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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Sätze untersuchen: Satzglieder, Satzarten, Komma, wörtliche Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4), Satzglieder

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen im Satz finden: Das Nomen mit seinem Begleiter ist oft das Subjekt.

  1. ●31
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Das Wasser ist kalt.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Wasser“.
    3. Also: Wasser.
    Ergebnis:
    Wasser
  2. ●32
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Zug fährt schnell.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Zug“.
    3. Also: Zug.
    Ergebnis:
    Zug

ÜbenWeißt du das noch?

Begleiter gehören zu ihrem Nomen: der kleine Hund. Beim Umstellen wandern sie zusammen.

  1. ●33
    Welches Wort ist ein Artikel?
    Tim findet den Schlüssel.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Artikel.
    2. Die Probe klappt bei „den“.
    3. Also: den.
    Ergebnis:
    den
  2. ●34
    Welches Wort ist ein Artikel?
    Die Blume ist gelb.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Artikel.
    2. Die Probe klappt bei „Die“.
    3. Also: Die.
    Ergebnis:
    Die

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEin Satz hat Teile, die zusammen wandern

Ein Satz besteht aus Satzgliedern. Was beim Umstellen zusammenbleibt, ist ein Satzglied. Das Verb steht in der Aussage an zweiter Stelle. Die Satzart und die Zeichen folgen aus dem Bau: Verb vorn heißt Frage oder Aufforderung. Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.

WeiterdenkenDenk nach

„Mia gestern kommt.“ Warum klingt das falsch, und wie stellst du es um, ohne ein Wort zu ändern?

1Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

EntdeckenFrage

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

MerkenUmstellprobe

Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.

Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Im Garten spielt der Hund.

BeispielSatzglieder mit der Umstellprobe finden

Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
Schritt für Schritt
  1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
  2. Nach dem Spielen kommt nach vorn, „räumen“ bleibt an zweiter Stelle.
  3. Also: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
  1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
  2. Nach dem Spielen kommt nach vorn, „räumen“ bleibt an zweiter Stelle.
  3. Also: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
Ergebnis:
Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.

AchtungSatzglied beim Umstellen zerrissen

So nicht
Montag Am spielt Tim.
So richtig
Am Montag spielt Tim. Tim spielt am Montag. Was zusammen wandert, bleibt zusammen.

Umstellprobe: Was zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Wir rechnen nach der Pause.
    So fängst du an:
    Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    2. Nach der Pause kommt nach vorn, „rechnen“ bleibt an zweiter Stelle.
    3. Also: Nach der Pause rechnen wir.
    Ergebnis:
    Nach der Pause rechnen wir.
  2. ●2
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Der Zug fährt um acht Uhr ab.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    2. Um acht Uhr kommt nach vorn, „fährt“ bleibt an zweiter Stelle.
    3. Also: Um acht Uhr fährt der Zug ab.
    Ergebnis:
    Um acht Uhr fährt der Zug ab.
  3. ★3
    Welche Wörter bleiben beim Umstellen zusammen?
    Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
    Lösung zeigen
    1. Stell den Satz so um, dass eine andere Wortgruppe vorn steht.
    2. Umgestellt: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
    3. Also: nach dem Spielen.
    Ergebnis:
    nach dem Spielen

2Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

EntdeckenFrage

Wer macht in „Der Hund holt den Ball“ etwas, und was tut er?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Hund ist das Subjekt, holt ist das Prädikat. Man fragt: Wer oder was holt den Ball?

MerkenSubjekt und Prädikat

Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Das Subjekt nennt, wer oder was etwas tut.

BeispielSubjekt und Prädikat bestimmen

Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Die Katze fängt eine Maus.
Schritt für Schritt
  1. Such zuerst das Verb.
  2. Frage: Wer oder was fängt?
  3. Also: die Katze.
  1. Such zuerst das Verb.
  2. Frage: Wer oder was fängt?
  3. Also: die Katze.
Ergebnis:
die Katze

AchtungSubjekt oder Prädikat verwechselt

So nicht
Tim spielt Ball: „Tim“ ist das Prädikat
So richtig
„spielt“ ist das Prädikat. Wer spielt? Tim: Subjekt.

Das Prädikat ist das Verb, auch sein Teil am Satzende. Das Subjekt: Wer oder was?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welches Wort ist das Prädikat?
    Oma backt am Sonntag einen Kuchen.
    So fängst du an:
    Das Prädikat ist das Verb im Satz.
    Lösung zeigen
    1. Das Prädikat ist das Verb im Satz.
    2. Probe: „backt“ verändert sich mit ich, du, er.
    3. Also: backt.
    Ergebnis:
    backt
  2. ●5
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Der Vogel baut im Frühling ein Nest.
    Lösung zeigen
    1. Such zuerst das Verb.
    2. Frage: Wer oder was baut?
    3. Also: der Vogel.
    Ergebnis:
    der Vogel
  3. ★6
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
    Lösung zeigen
    1. Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
    2. Frage: Wer oder was bauen?
    3. Also: die Kinder.
    Ergebnis:
    die Kinder

3Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

EntdeckenFrage

Welches Zeichen steht hinter einer Aufforderung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Ausrufezeichen oder ein Punkt. Das Verb steht vorn: Komm bitte her! Das Zeichen folgt der Satzart.

MerkenSatzarten

Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.

Frage: Verb oder Fragewort vorn, Fragezeichen. Aufforderung: Verb vorn, Ausrufezeichen.

BeispielSatzarten am Satzbau: Aussage, Frage, Aufforderung

Mach aus der Aussage eine Frage.
Das Eis schmeckt gut.
Schritt für Schritt
  1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
  2. Für die Frage kommt „schmeckt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Schmeckt das Eis gut?
  1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
  2. Für die Frage kommt „schmeckt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Schmeckt das Eis gut?
Ergebnis:
Schmeckt das Eis gut?

AchtungSatzart verwechselt

So nicht
Kommst du mit. (Verb vorn, also eine Frage)
So richtig
Kommst du mit? Das Verb steht vorn: Frage. Du kommst mit. Das Verb steht an zweiter Stelle: Aussage.

Wo steht das Verb? Vorn bei Frage und Aufforderung, an zweiter Stelle bei der Aussage.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Lena hat einen Ball.
    So fängst du an:
    In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „hat“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Hat Lena einen Ball?
    Ergebnis:
    Hat Lena einen Ball?
  2. ●8
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Wir gehen in den Park.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „gehen“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Gehen wir in den Park?
    Ergebnis:
    Gehen wir in den Park?
  3. ★9
    Welche Satzart ist das? Das Zeichen fehlt.
    Er sagt uns, wer mitkommt
    Lösung zeigen
    1. Such das Verb und schau, an welcher Stelle es steht.
    2. Der Satz erzählt etwas. Das Verb steht an zweiter Stelle, auch mit Fragewort.
    3. Also: Aussagesatz.
    Ergebnis:
    Aussagesatz

4Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

EntdeckenFrage

Warum steht in „Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen“ vor „und“ kein Komma?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Wort „und“ verbindet schon. Die Glieder davor trennt man mit Kommas, vor „und“ und „oder“ steht keins.

MerkenKomma bei Aufzählungen

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.

Vor und und oder steht keins: Äpfel, Birnen und Bananen.

BeispielKomma bei Aufzählungen

Wie setzt du die Kommas richtig?
In meiner Tasche sind ein Heft ein Stift und ein Buch.
Schritt für Schritt
  1. Finde die Glieder der Aufzählung.
  2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
  3. Also: In meiner Tasche sind ein Heft, ein Stift und ein Buch.
  1. Finde die Glieder der Aufzählung.
  2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
  3. Also: In meiner Tasche sind ein Heft, ein Stift und ein Buch.
Ergebnis:
ein Heft, ein Stift und ein Buch

AchtungKommasetzung in der Aufzählung

So nicht
Ich esse Äpfel Birnen, und Bananen.
So richtig
Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen. Vor „und“ steht kein Komma.

Zwischen die Glieder ein Komma, vor und und oder keins.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Tim hat einen Hund eine Katze und zwei Fische.
    So fängst du an:
    Finde die Glieder der Aufzählung.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Tim hat einen Hund, eine Katze und zwei Fische.
    Ergebnis:
    einen Hund, eine Katze und zwei Fische
  2. ●11
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Wir kaufen Äpfel Birnen und Bananen.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.
    Ergebnis:
    Äpfel, Birnen und Bananen
  3. ★12
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Oma strickt Mützen und Schals.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Oma strickt Mützen und Schals.
    Ergebnis:
    Mützen und Schals

5Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

EntdeckenFrage

Was steht zwischen den Redezeichen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nur das, was jemand sagt, mit seinem Zeichen am Ende. Der Begleitsatz bleibt draußen.

MerkenWörtliche Rede

Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

BeispielRedezeichen setzen

Wo stehen die Redezeichen richtig?
Ali fragt Hast du Zeit
Schritt für Schritt
  1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
  2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
  3. Also: Ali fragt: „Hast du Zeit?“
  1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
  2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
  3. Also: Ali fragt: „Hast du Zeit?“
Ergebnis:
Ali fragt: „Hast du Zeit?“

AchtungRedezeichen an der falschen Stelle

So nicht
„Ich komme, sagt Mia.“
So richtig
„Ich komme“, sagt Mia. (Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.)

Nur das Gesagte steht in den Redezeichen, mit seinem Zeichen am Ende.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Mia sagt Ich brauche eine Pause
    So fängst du an:
    Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Mia sagt: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Mia sagt: „Ich brauche eine Pause.“
  2. ●14
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Ali fragt Wo ist meine Mütze
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Ali fragt: „Wo ist meine Mütze?“
    Ergebnis:
    Ali fragt: „Wo ist meine Mütze?“
  3. ★15
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Wir sind fertig flüstert Papa
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Die Rede steht vorn, danach Komma und Begleitsatz.
    3. Also: „Wir sind fertig!“, flüstert Papa.
    Ergebnis:
    „Wir sind fertig!“, flüstert Papa.

6Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

EntdeckenFrage

Warum steht das Wort „auf“ in „Tim macht die Tür auf“ am Ende?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verb heißt aufmachen. Es trennt sich: Der Hauptteil steht an zweiter Stelle, der kleine Teil am Ende.

MerkenVerbklammer

Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

Mit will steht die Grundform am Ende: Tim will die Tür aufmachen.

BeispielVerbklammer mit trennbaren Verben

Welcher Satz ist richtig?
Lena (anziehen) ihre Jacke.
Schritt für Schritt
  1. „anziehen“ hat zwei Teile: zieht und an.
  2. „zieht“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
  3. Also: Lena zieht ihre Jacke an.
  1. „anziehen“ hat zwei Teile: zieht und an.
  2. „zieht“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
  3. Also: Lena zieht ihre Jacke an.
Ergebnis:
Lena zieht ihre Jacke an.

AchtungSatzglied: Teil des Verbs nicht ans Satzende gestellt

So nicht
Tim aufmacht die Tür. Tim macht auf die Tür.
So richtig
Tim macht die Tür auf. Das Verb an zweiter Stelle, sein kleiner Teil am Ende.

Das Verb an zweiter Stelle, sein Teil oder die Grundform ans Ende.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welcher Satz ist richtig?
    Tim (aufmachen) die Tür.
    So fängst du an:
    „aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
    Lösung zeigen
    1. „aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
    2. „macht“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
    3. Also: Tim macht die Tür auf.
    Ergebnis:
    Tim macht die Tür auf.
  2. ●17
    Welcher Satz ist richtig?
    Ali (aufräumen) sein Zimmer.
    Lösung zeigen
    1. „aufräumen“ hat zwei Teile: räumt und auf.
    2. „räumt“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
    3. Also: Ali räumt sein Zimmer auf.
    Ergebnis:
    Ali räumt sein Zimmer auf.
  3. ★18
    Bilde den Satz mit „will“. Welcher Satz ist richtig?
    Mia (anrufen) ihre Oma.
    Lösung zeigen
    1. Das Modalverb „will“ steht an zweiter Stelle.
    2. Die Grundform „anrufen“ steht am Ende.
    3. Also: Mia will ihre Oma anrufen.
    Ergebnis:
    Mia will ihre Oma anrufen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Die Kinder bauen am Strand eine Sandburg.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    2. Am Strand kommt nach vorn, „bauen“ bleibt an zweiter Stelle.
    3. Also: Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
    Ergebnis:
    Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
  2. ●20
    Welcher Satz ist richtig?
    Der Film (anfangen) gleich.
    Lösung zeigen
    1. „anfangen“ hat zwei Teile: fängt und an.
    2. „fängt“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
    3. Also: Der Film fängt gleich an.
    Ergebnis:
    Der Film fängt gleich an.
  3. ●21
    Welches Wort ist ein Verb?
    Das kleine Pferd frisst Heu.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „frisst“.
    3. Also: frisst.
    Ergebnis:
    frisst
  4. ●22
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Der gelbe Bus hält vor der Schule.
    Lösung zeigen
    1. Such zuerst das Verb.
    2. Frage: Wer oder was hält?
    3. Also: der gelbe Bus.
    Ergebnis:
    der gelbe Bus
  5. ●23
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Ali liest ein Buch.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „liest“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Liest Ali ein Buch?
    Ergebnis:
    Liest Ali ein Buch?
  6. ●24
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Magst du Äpfel
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Magst du Äpfel?
    Ergebnis:
    ?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Umstellprobe
Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.
Subjekt und Prädikat
Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Satzarten
Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.
Komma bei Aufzählungen
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.
Wörtliche Rede
Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.
Verbklammer
Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

AchtungWortart verwechselt: Verb

So nicht
Das Spiel – Verb, denn ich spiele
So richtig
Das Spiel – Nomen. Das Verb heißt spielen: ich spiele, du spielst.

Verändert es sich mit ich, du, er? Dann ist es das Verb. Es bleibt beim Umstellen an zweiter Stelle.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
Wo wohnst du.  Es regnet?
So richtig
Wo wohnst du?  Es regnet.

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
Mia sagte „Ich komme.“
So richtig
Mia sagte: „Ich komme.“ (Begleitsatz vorn: Doppelpunkt)

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

    25
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Der kleine Hund spielt im Garten.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Im Garten spielt der kleine Hund.

  2. Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

    26
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Unser Lehrer erzählt eine lustige Geschichte.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    unser Lehrer

  3. Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

    27
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Tim spielt Fußball.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Spielt Tim Fußball?

  4. Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

    28
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Mia mag Rot Gelb und Blau.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Rot, Gelb und Blau

  5. Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

    29
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Elif ruft Der Kuchen ist lecker
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Elif ruft: „Der Kuchen ist lecker.“

  6. Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

    30
    Welcher Satz ist richtig?
    Der Film (anfangen) gleich.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Film fängt gleich an.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

Wörter

Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

  1. Nach der Pause rechnen wir.
  2. Um acht Uhr fährt der Zug ab.
  3. nach dem Spielen
  4. backt
  5. der Vogel
  6. die Kinder
  7. Hat Lena einen Ball?
  8. Gehen wir in den Park?
  9. Aussagesatz
  10. einen Hund, eine Katze und zwei Fische
  11. Äpfel, Birnen und Bananen
  12. Mützen und Schals
  13. Mia sagt: „Ich brauche eine Pause.“
  14. Ali fragt: „Wo ist meine Mütze?“
  15. „Wir sind fertig!“, flüstert Papa.
  16. Tim macht die Tür auf.
  17. Ali räumt sein Zimmer auf.
  18. Mia will ihre Oma anrufen.
  19. Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
  20. Der Film fängt gleich an.
  21. frisst
  22. der gelbe Bus
  23. Liest Ali ein Buch?
  24. ?
  25. Im Garten spielt der kleine Hund.
  26. unser Lehrer
  27. Spielt Tim Fußball?
  28. Rot, Gelb und Blau
  29. Elif ruft: „Der Kuchen ist lecker.“
  30. Der Film fängt gleich an.
  31. Wasser
  32. Zug
  33. den
  34. Die