Lebewesen in ihrer Umwelt

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Eine Art kommt in einem Gebiet nur dort vor, wo die Temperatur zwischen 10 °C und 14 °C liegt. Welcher Schluss ist zulässig? Begründe die Wahl.
   So fängst du an:

   Der Bereich ist eng.
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   1. Der Bereich ist eng.
   2. Die Art ist wahrscheinlich stenök.
   3. Wo genau ihr Optimum ohne Konkurrenz liegt, zeigt erst ein Laborversuch.

   Ergebnis:

   Die Art ist für die Temperatur wahrscheinlich stenök.
2. ●2

   Ein Diagramm zeigt die Aktivität einer Art gegen die Temperatur. Welche Kurvenform ist zu erwarten? Begründe die Wahl.
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   1. Bei Kälte und bei Hitze ist die Aktivität gering.
   2. Dazwischen liegt ein Gipfel, das Optimum.

   Ergebnis:

   eine Optimumkurve mit einem Gipfel
3. ★3

   Warum ist eine stenöke Art ein besserer Bioindikator als eine euryöke? Begründe die Wahl.
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   1. Eine stenöke Art lebt nur in einem engen Bereich.
   2. Findet man sie, liegt der Faktor in diesem Bereich.

   Ergebnis:

   Das Vorkommen der stenöken Art grenzt die Bedingungen eng ein.

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4. ○4

   Bei 5 °C frisst eine Raupe 30 Milligramm Blatt je Stunde. Der Temperaturkoeffizient beträgt 3. Welcher Wert ist bei 15 °C zu erwarten?
   So fängst du an:

   Die Temperatur steigt um 10 °C, also einmal mal 3.
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   1. Die Temperatur steigt um 10 °C, also einmal mal 3.
   2. 30 · 3 = 90
   3. Bei 15 °C sind etwa 90 Milligramm je Stunde zu erwarten.

   Ergebnis:

   90 Milligramm je Stunde
5. ●5

   Was gilt für ein poikilothermes Tier, wenn die Außentemperatur sinkt?
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   1. Die Körpertemperatur folgt der Umgebung.
   2. Nach der RGT-Regel wird der Stoffwechsel langsamer.

   Ergebnis:

   Körpertemperatur und Stoffwechsel sinken mit.
6. ★6

   Bei 18 °C atmet ein Grasfrosch 30-mal je Minute. Der Temperaturkoeffizient beträgt 2. Welcher Wert ist bei 8 °C zu erwarten?
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   1. Bei 10 °C weniger sinkt die Geschwindigkeit auf die Hälfte.
   2. 30 : 2 = 15
   3. Bei 8 °C sind etwa 15 Atemzüge je Minute zu erwarten.

   Ergebnis:

   15 Atemzüge je Minute

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7. ○7

   Welche Farbstoffe wandern bei der Chromatografie der Blattfarbstoffe meist am weitesten? Begründe die Wahl.
   So fängst du an:

   Carotine lösen sich sehr gut im unpolaren Laufmittel.
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   1. Carotine lösen sich sehr gut im unpolaren Laufmittel.
   2. Carotine haften kaum am Trägermaterial.
   3. Carotine laufen fast mit der Laufmittelfront.

   Ergebnis:

   die orangegelben Carotine
8. ●8

   In welchem Bereich liegt das sichtbare Licht, das Pflanzen für die Fotosynthese nutzen? Begründe die Wahl.
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   1. Das sichtbare Licht reicht etwa von 400 bis 700 Nanometern.
   2. Dieser Bereich heißt auch fotosynthetisch aktive Strahlung.

   Ergebnis:

   etwa zwischen 400 und 700 Nanometern
9. ★9

   Engelmann beleuchtete einen Algenfaden mit Licht, das ein Prisma zerlegt hatte. Sauerstoffliebende Bakterien sammelten sich vor allem im roten und blauen Licht. Was zeigt der Versuch? Begründe die Wahl.
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   1. Die Bakterien zeigen an, wo Sauerstoff entsteht.
   2. Viel Sauerstoff heißt hohe Fotosyntheserate.
   3. Der Versuch zeigt ein Wirkungsspektrum.

   Ergebnis:

   Im roten und blauen Licht wird am meisten Sauerstoff gebildet.

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10. ○10

    Wie lautet die Gesamtgleichung der Fotosynthese in Worten? Begründe die Wahl.
    So fängst du an:

    Ausgangsstoffe sind Kohlenstoffdioxid und Wasser.
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    1. Ausgangsstoffe sind Kohlenstoffdioxid und Wasser.
    2. Der Sauerstoff stammt aus dem Wasser, deshalb stehen links 12 Wasser.
    3. Die umgekehrte Gleichung beschreibt die Zellatmung.

    Ergebnis:

    6 Kohlenstoffdioxid + 12 Wasser → Glucose + 6 Sauerstoff + 6 Wasser
11. ●11

    Welches Molekül nimmt im Calvin-Zyklus das Kohlenstoffdioxid auf? Begründe die Wahl.
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    1. Der Akzeptor hat fünf Kohlenstoffatome.
    2. Es ist Ribulose-1,5-bisphosphat.

    Ergebnis:

    Ribulose-1,5-bisphosphat
12. ★12

    Eine Pflanze wird belichtet und dann plötzlich verdunkelt. Was geschieht kurz danach mit der Menge an Ribulose-1,5-bisphosphat im Stroma? Begründe die Wahl.
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    1. Die Fixierung verbraucht weiter Ribulose-1,5-bisphosphat.
    2. Für die Regeneration fehlt ATP aus den Lichtreaktionen.
    3. Die Menge sinkt.

    Ergebnis:

    Die Menge sinkt, weil für die Regeneration ATP fehlt.

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13. ○13

    Ein Bandwurm lebt im Darm eines Menschen und nimmt Nährstoffe auf. Welche Beziehung liegt vor? Begründe die Wahl.
    So fängst du an:

    Der Bandwurm hat einen Vorteil, der Mensch einen Nachteil.
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    1. Der Bandwurm hat einen Vorteil, der Mensch einen Nachteil.
    2. Der Wirt wird nicht getötet.
    3. Das ist Parasitismus.

    Ergebnis:

    Parasitismus
14. ●14

    Ein Wolf in Brandenburg jagt und frisst ein Reh. Welche Beziehung liegt vor? Begründe die Wahl.
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    1. Der Wolf tötet das Reh und frisst es.
    2. Das ist eine Räuber-Beute-Beziehung.

    Ergebnis:

    Räuber-Beute-Beziehung
15. ★15

    Nach der Rückkehr der Wölfe meiden Hirsche offene Flächen an Flüssen. Welche Folge ist möglich? Begründe die Wahl.
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    1. Die Wölfe ändern das Verhalten der Hirsche.
    2. An den Ufern wird weniger gefressen.
    3. Junge Bäume und Sträucher wachsen nach.

    Ergebnis:

    Ufergehölze wachsen nach, weil weniger verbissen wird.

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16. ○16

    Nach Lotka-Volterra steigt die Zahl der Räuber. Was folgt daraus für die Beute? Begründe die Wahl.
    So fängst du an:

    Mehr Räuber fressen mehr Beute.
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    1. Mehr Räuber fressen mehr Beute.
    2. Die Zahl der Beutetiere sinkt.

    Ergebnis:

    Die Beute wird mit der Zeit weniger.
17. ●17

    Welche Annahme liegt dem Lotka-Volterra-Modell zugrunde? Begründe die Wahl.
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    1. Das Modell betrachtet nur ein Räuber-Beute-Paar.
    2. Andere Faktoren werden weggelassen.

    Ergebnis:

    Der Räuber hängt nur von einer Beute ab und umgekehrt.
18. ★18

    Die Fellzahlen von Luchs und Schneehase in Kanada schwanken in einem Takt von etwa zehn Jahren. Wie wird das häufig gedeutet? Begründe die Wahl.
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    1. Die Gipfel der Luchse liegen hinter denen der Hasen.
    2. Das passt zur ersten Lotka-Volterra-Regel.

    Ergebnis:

    als Räuber-Beute-Zyklus, die Luchse folgen den Hasen

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19. ○19

    Warum haben Nahrungsketten selten mehr als vier oder fünf Trophiestufen?
    So fängst du an:

    Je Stufe gehen etwa 90 % verloren.
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    1. Je Stufe gehen etwa 90 % verloren.
    2. Nach vier Übergängen bleibt etwa ein Zehntausendstel.
    3. Das reicht nicht für eine weitere Stufe.

    Ergebnis:

    Oben kommt zu wenig Energie an, um weitere Stufen zu ernähren.
20. ●20

    Was ist die Nettoprimärproduktion?
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    1. Die Produzenten binden Energie in der Fotosynthese: Bruttoprimärproduktion.
    2. Einen Teil veratmen sie selbst.
    3. Der Rest steht den Konsumenten zur Verfügung.

    Ergebnis:

    die Bruttoprimärproduktion abzüglich der Zellatmung der Produzenten
21. ★21

    Die Produzenten eines Buchenwalds enthalten 30.000 kJ je Quadratmeter und Jahr. Je Trophiestufe gelangen etwa 10 % weiter. Wie viel Energie erreicht die Konsumenten zweiter Ordnung?
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    1. Konsumenten erster Ordnung: 30.000 kJ · 0,1 = 3000 kJ
    2. Konsumenten zweiter Ordnung: 3000 kJ · 0,1 = 300 kJ
    3. Insgesamt kommt etwa 1 % an.

    Ergebnis:

    etwa 300 kJ

◆ÜbenJetzt du

22. ○22

    Warum ist die Erwärmung von Gewässern für stenotherme Kaltwasserfische besonders gefährlich? Begründe die Wahl.
    So fängst du an:

    Stenotherm heißt: enger Temperaturbereich.
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    1. Stenotherm heißt: enger Temperaturbereich.
    2. Warmes Wasser löst weniger Sauerstoff.
    3. Beides zusammen gefährdet die Fische.

    Ergebnis:

    Warmes Wasser enthält weniger Sauerstoff, ihr Toleranzbereich ist eng.
23. ●23

    Welches Gas trägt neben Kohlenstoffdioxid stark zum anthropogenen Treibhauseffekt bei, zum Beispiel aus der Rinderhaltung? Begründe die Wahl.
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    1. Rinder bilden bei der Verdauung Methan.
    2. Methan ist ein starkes Treibhausgas.

    Ergebnis:

    Methan
24. ★24

    Was verstärkt den anthropogenen Treibhauseffekt? Begründe die Wahl.
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    1. Der Mensch setzt zusätzliche Treibhausgase frei.
    2. Diese Gase halten mehr Wärmestrahlung in der Atmosphäre zurück.

    Ergebnis:

    zusätzliche Treibhausgase wie Kohlenstoffdioxid und Methan