Deutsch
Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 09.11.2026
Mein Ziel: Ich beschreibe einen Gegenstand sachlich, genau und im Präsens.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.
Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Uhr für jemanden, der ihn nicht sieht.
- Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
- Genau ein Satz erfüllt das.
- Also: Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
Ergebnis: Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Schultasche für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Meine Schultasche gefällt mir richtig gut. ☐ Die Schultasche war früher viel leichter. ☐ Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Freitag war das Sportfest. Es war auf dem Sportplatz. ___ Alle bekamen Urkunden. Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
☐ Die 3b gewann die Staffel. ☐ Alle bekamen Urkunden. ☐ Mein Hase heißt Flocke.So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen. ☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: ___ Er war in der Bücherei. Eine Autorin las vor. Danach gab es Fragen.
☐ Danach gab es Fragen. ☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Sie ist blau. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Radiergummi für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Ich mag meinen Radiergummi sehr. ☐ Der Radiergummi lag gestern im Etui. ☐ Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Dienstag war der Lesetag. Er war in der Bücherei. ___ Danach gab es Fragen.
☐ Eine Autorin las vor. ☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Er hat lange Ohren. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst deinen Rucksack für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Ich finde den Rucksack richtig toll. ☐ Der Rucksack ist blau und hat zwei Außentaschen. ☐ Gestern habe ich den Rucksack gekauft.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau eine Tasche für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Tasche hat Teile zum Öffnen. ☐ Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss. ☐ Die Tasche ist zum Tragen da. - ★Was passt in die Lücke?
Beschreibung: ___ Er ist rot mit zwei Taschen. Vorne hängt ein Bär. Darin trage ich Hefte.
☐ Er ist rot mit zwei Taschen. ☐ Er war in der Bücherei. ☐ Das ist mein Rucksack.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
- Die 3b gewann die Staffel.
- Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Am Dienstag war der Lesetag.
- Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
- Eine Autorin las vor.
- Der Rucksack ist blau und hat zwei Außentaschen.
- Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss.
- Das ist mein Rucksack.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Die 3b gewann die Staffel.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Am Dienstag war der Lesetag.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Eine Autorin las vor.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Rucksack ist blau und hat zwei Außentaschen.
- Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss.
- Nimm die Checkliste für eine Beschreibung und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Das ist mein Rucksack.