Deutsch
Drama und szenisches Spiel
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 09.11.2026
Mein Ziel: Ich kann eine Szene in Rollen lesen und deuten.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Eine Szene deuten: Klär, wer zu wem spricht und was jede Figur will. Wo die Wünsche sich widersprechen, liegt der Konflikt. Figuren sagen nicht immer, was sie meinen.
Beispiel: Wie heißt das Selbstgespräch einer Figur, die allein auf der Bühne spricht?
- Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
- Spricht eine Figur allein mit sich, ist das ein Monolog.
- Also: Monolog
Ergebnis: Monolog
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
Wie viele Figuren sprechen in der Szene? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
☐ zwei ☐ drei ☐ eineSo fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.
- ○Die Probe:
Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //
BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.
Warum unterbricht Frau Okafor die Probe? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
☐ Ben ist über den Stuhl gestolpert. ☐ Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin. ☐ Samira hat ihren Text vergessen.So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Die Einladung:
Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
IRINA: Ja. Warum? /
HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
(IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
Wie verändert Irina die Lage?
☐ Sie droht, Hanna auszuladen. ☐ Sie erzählt, dass es Lotta leidtut. ☐ Sie gibt Hanna recht. - ●Das Zeugnis:
Wohnzimmer. Der VATER liest Zeitung. NOAH steht in der Tür, einen Umschlag in der Hand. //
NOAH: Ich hab das Zeugnis. /
VATER (ohne aufzusehen): Und? /
NOAH: Mathe ist besser geworden. Eine Drei. /
VATER (legt die Zeitung weg): Und Deutsch? /
NOAH (leise): Eine Vier. /
VATER: Eine Vier. (Pause.) Letztes Jahr war es eine Zwei. /
NOAH: Ich hab in Mathe jeden Tag geübt. Für Deutsch war keine Zeit mehr. /
VATER (steht auf, nimmt den Umschlag, liest lange. Dann legt er Noah die Hand auf die Schulter): Dann üben wir Deutsch zusammen.
Wie reagiert der Vater am Ende auf die Vier?
☐ Er sagt nichts, also ist es ihm egal. ☐ Er ist wütend wegen Mathe. ☐ Er will Noah helfen, statt zu schimpfen. - ●Was ist die markierte Stelle im Dramentext? Prüfe mit der Probe.
BOTE: Herr, der Wagen ist im Fluss versunken, und die Pferde stehen am Ufer. Die Knechte riefen, doch niemand konnte helfen.
☐ Botenbericht ☐ Monolog ☐ Dialog - ●Eine Figur spricht zum Publikum, die anderen auf der Bühne hören es nicht. Wie heißt das?
☐ Monolog ☐ Beiseitesprechen ☐ Dialog - ●Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
Wann soll Jonas sein Handy eigentlich zurückbekommen?
☐ sofort nach dieser Stunde ☐ seit gestern ☐ nach der sechsten Stunde
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Die Probe:
Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //
BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.
Warum unterbricht Frau Okafor die Probe?
☐ Ben ist über den Stuhl gestolpert. ☐ Samira hat ihren Text vergessen. ☐ Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin. - ★Was ist die markierte Stelle im Dramentext? Prüfe mit der Probe.
BOTE: Herr, ich war bei den Grenzposten. Dort hatten sie den Fremden gefangen, doch er entkam im Nebel über die Mauer.
☐ Botenbericht ☐ Monolog ☐ Dialog
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- zwei
- Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin.
- Sie erzählt, dass es Lotta leidtut.
- Er will Noah helfen, statt zu schimpfen.
- Botenbericht
- Beiseitesprechen
- nach der sechsten Stunde
- Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin.
- Botenbericht
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → zwei
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin.
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Sie erzählt, dass es Lotta leidtut.
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Er will Noah helfen, statt zu schimpfen.
- Lies die markierte Stelle laut und entscheide selbst: Wer spricht, zu wem, und ist es eine Anweisung für die Bühne oder ein Bericht? → Botenbericht
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Beiseitesprechen
- Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → nach der sechsten Stunde
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Samiras Gähnen wirkt wie ihre eigene Müdigkeit, nicht wie die der Königin.
- Lies die markierte Stelle laut und entscheide selbst: Wer spricht, zu wem, und ist es eine Anweisung für die Bühne oder ein Bericht? → Botenbericht