Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht
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- Klasse:
- Datum:
- 20.10.2026
Mein Ziel: Ich schreibe einen Bericht mit den W-Fragen im Präteritum.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Berichten: Ein Bericht beantwortet die W-Fragen und steht im Präteritum. Er ist sachlich und lässt Meinungen weg.
Beispiel: Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ___ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
- Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
- Offen ist: Wo.
- Also: Die Wache liegt am Markt.
Ergebnis: Die Wache liegt am Markt.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ___ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. Starthilfe: Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ☐ Gewählt wurde zum Glück eine tolle Sprecherin.So fängst du an: Probe: Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton.
- ○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Uhr für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Ich finde die Uhr wunderschön. ☐ Die Uhr ging gestern plötzlich nicht mehr. ☐ Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße. Er war auf nassem Laub ausgerutscht. ___ Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
☐ Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus. ☐ Ein Passant ruft den Rettungsdienst. ☐ Ein Passant rief den Rettungsdienst. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Apfel für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel. ☐ Der Apfel schmeckt mir am besten. ☐ Der Apfel hing lange am Baum. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Die Wache liegt am Markt. Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
☐ Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b leider nur die langweilige Feuerwehr. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Tasse für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Meine Tasse sieht einfach super aus. ☐ Die Tasse fiel gestern vom Tisch. ☐ Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. ☐ Am Donnerstag fand in der Aula endlich die wichtigste Wahl statt.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ___ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
☐ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. ☐ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ☐ Alle Kinder gaben ihre Stimme gern auf einem Zettel ab. - ★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau ein Fenster für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Das Fenster hat Teile, die man bewegen kann. ☐ Das Fenster hat zwei Flügel und einen Griff in der Mitte. ☐ Das Fenster ist ein Teil von einem Haus.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
- Ein Passant rief den Rettungsdienst.
- Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
- Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
- Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
- Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt.
- Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.
- Das Fenster hat zwei Flügel und einen Griff in der Mitte.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Ein Passant rief den Rettungsdienst.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.
- Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Das Fenster hat zwei Flügel und einen Griff in der Mitte.