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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

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Deutsch

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

Name:
Klasse:
Datum:
20.10.2026

Mein Ziel: Ich unterscheide am Wortanfang b und p, e und i, o und u, ü und i.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Ähnliche Laute: Sprich das Wort vor dem Spiegel. Bei p kommt Luft, bei i lächelst du. Bei u ist der Mund klein und rund.

Beispiel: Setze ein: B oder P?
_aum
Er hat Blätter und einen Stamm.

  1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um b oder p.
  2. Bei p kommt Luft aus dem Mund, bei b kaum.
  3. Also: Baum.

Ergebnis: B

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Setze ein: Ü oder I?
    _bermorgen
    Der Tag nach morgen. Starthilfe: Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um ü oder i.
    ☐ Ü ☐ I

    So fängst du an: Probe: Sprich i und runde dann die Lippen, ohne die Zunge zu bewegen. Das ist ü. Bleiben die Lippen breit, ist es i.

  2. ○Setze ein: F oder V?
    _ohlen Starthilfe: f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    ☐ V ☐ F

    So fängst du an: Probe: Den f-Laut schreibst du meist mit f. Denk an die Merkwörter mit v (Vogel, Vater, viel) und mit ph (Strophe, Alphabet).

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Setze ein: O oder U?
    _hr
    Sie zeigt dir, wie spät es ist.
    ☐ U ☐ O
  2. ●Setze ein: f oder v?
    _oll
    ☐ f ☐ v
  3. ●Setze ein: B oder P?
    _rot
    Das isst man zum Frühstück mit Butter.
    ☐ B ☐ P
  4. ●Setze ein: f oder v?
    _ahren
    ☐ v ☐ f

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Setze ein: Ü oder I?
    _ndustrie
    Fabriken und große Firmen.
    ☐ I ☐ Ü

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Ü
  2. F
  3. U
  4. v
  5. B
  6. f
  7. I

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich i und runde dann die Lippen, ohne die Zunge zu bewegen. Das ist ü. Bleiben die Lippen breit, ist es i. → Ü
  2. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Denk an die Merkwörter mit v (Vogel, Vater, viel) und mit ph (Strophe, Alphabet). → F
  3. Sprich das Wort vor dem Spiegel. Machst du am Anfang einen kleinen runden Mund wie für einen Kuss? Dann u. Sonst o. → U
  4. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Denk an die Merkwörter mit v (Vogel, Vater, viel) und mit ph (Strophe, Alphabet). → v
  5. Halte ein Blatt Papier vor den Mund und sprich das Wort. Bewegt sich das Blatt am Anfang? Dann p. → B
  6. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Denk an die Merkwörter mit v (Vogel, Vater, viel) und mit ph (Strophe, Alphabet). → f
  7. Sprich i und runde dann die Lippen, ohne die Zunge zu bewegen. Das ist ü. Bleiben die Lippen breit, ist es i. → I