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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

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Deutsch

Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

Name:
Klasse:
Datum:
08.11.2026

Mein Ziel: Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Phasen nach Freytag: Die Handlung steigt von der Exposition bis zum Höhepunkt und fällt zur Katastrophe. Die Pyramide passt zur geschlossenen Form; offene Dramen reihen Szenen freier.

Beispiel: Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Nach der Entscheidung zieht der eine Bruder fort. Der Vater ruft ihn noch einmal zurück, doch es bleibt offen, ob er es hört.

  1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
  2. Die Folgen der Entscheidung laufen ab, ein letzter Aufschub bleibt.
  3. Also: fallende Handlung.

Ergebnis: fallende Handlung

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Im Hof stehen sich die Brüder gegenüber; jetzt muss einer nachgeben oder den anderen vertreiben. Starthilfe: Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    ☐ fallende Handlung ☐ Katastrophe ☐ Höhepunkt

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab?

  2. ○Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
    Die Prinzessin bleibt allein im Saal zurück. „Soll ich ihm vertrauen?“, fragt sie sich. „Wenn ich schweige, verrate ich meinen Vater.“ Starthilfe: Klären, wer spricht und wer es hört.
    ☐ Monolog ☐ Botenbericht ☐ Peripetie

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen.
    ☐ Höhepunkt ☐ Steigerung ☐ Exposition
  2. ●Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Die Gräfin dankt dem Gast mit warmen Worten. Mit der Hand vor dem Mund sagt sie zum Publikum: „Er soll nicht merken, wie sehr ich ihn fürchte.“
    ☐ Exposition ☐ Beiseitesprechen ☐ Monolog
  3. ●In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Im Hof stehen sich die Brüder gegenüber; jetzt muss einer nachgeben oder den anderen vertreiben.
    ☐ Steigerung ☐ fallende Handlung ☐ Höhepunkt
  4. ●Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Der Hauptmann bleibt nach der Beratung allein und sagt laut vor sich hin: „Gehorche ich dem Befehl, werde ich schuldig; verweigere ich ihn, sterben meine Männer.“
    ☐ Monolog ☐ Beiseitesprechen ☐ Exposition
  5. ●Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Nach dem Urteil verlassen die Schwestern das Haus. Ein Bote bringt eine späte Nachricht, die sie noch retten könnte, doch es bleibt unklar, ob sie rechtzeitig ankommt.
    ☐ Steigerung ☐ fallende Handlung ☐ Höhepunkt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen.
    ☐ fallende Handlung ☐ Höhepunkt ☐ Steigerung
  2. ★Bestimmen Sie das Mittel, das die Szene prägt, und belegen Sie es mit einer Beobachtung.
    Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.
    ☐ Monolog ☐ Beiseitesprechen ☐ Peripetie

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Höhepunkt
  2. Monolog
  3. Höhepunkt
  4. Beiseitesprechen
  5. Höhepunkt
  6. Monolog
  7. fallende Handlung
  8. Höhepunkt
  9. Peripetie

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  2. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Monolog
  3. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  4. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Beiseitesprechen
  5. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  6. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Monolog
  7. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → fallende Handlung
  8. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  9. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Peripetie