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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
07.11.2026

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
  3. Also: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Ergebnis: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir können morgen kommen.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    ☐ Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Meine Eltern sagen, sie können morgen kommen. ☐ Meine Eltern sagen, wir könnten morgen kommen.

    So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.

  2. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    ☐ Herr Nowak sagt, er geht gleich nach Hause. ☐ Herr Nowak sagt, er gehe gleich nach Hause. ☐ Herr Nowak sagt, ich gehe gleich nach Hause.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie wissen die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, wir wüssten die Antwort.
  2. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er ist nicht zufrieden. ☐ Herr Nowak sagt, ich bin nicht zufrieden. ☐ Herr Nowak sagt, er sei nicht zufrieden.
  3. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Straße wird gesperrt.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
  4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir kommen später.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie kommen später. ☐ Meine Eltern sagen, sie kämen später. ☐ Meine Eltern sagen, wir kämen später.
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich will ins Kino.“
    ☐ Frau Kaya sagt, sie will ins Kino. ☐ Frau Kaya sagt, ich will ins Kino. ☐ Frau Kaya sagt, sie wolle ins Kino.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Der Trainer sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
    ☐ Der Trainer sagt, er findet das Buch spannend. ☐ Der Trainer sagt, ich finde das Buch spannend. ☐ Der Trainer sagt, er finde das Buch spannend.
  2. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Der Trainer sagt: „Ich brauche Hilfe.“
    ☐ Der Trainer sagt, er brauche Hilfe. ☐ Der Trainer sagt, er braucht Hilfe. ☐ Der Trainer sagt, ich brauche Hilfe.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Herr Nowak sagt, er gehe gleich nach Hause.
  3. Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  4. Herr Nowak sagt, er sei nicht zufrieden.
  5. Indikativ
  6. Meine Eltern sagen, sie kämen später.
  7. Frau Kaya sagt, sie wolle ins Kino.
  8. Der Trainer sagt, er finde das Buch spannend.
  9. Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er gehe gleich nach Hause.
  3. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  4. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er sei nicht zufrieden.
  5. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  6. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie kämen später.
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie wolle ins Kino.
  8. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er finde das Buch spannend.
  9. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.