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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Name:
Klasse:
Datum:
19.10.2026

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Berichten: Ein Bericht beantwortet die W-Fragen und steht im Präteritum. Er ist sachlich und lässt Meinungen weg.

Beispiel: Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ___ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.

  1. Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
  2. Offen ist: Was geschah.
  3. Also: Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.

Ergebnis: Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ___ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. Starthilfe: Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
    ☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Gewählt wird die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ☐ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.

    So fängst du an: Probe: Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton.

  2. ○Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
    ☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen. ☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus.

    So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße. Er war auf nassem Laub ausgerutscht. Ein Passant rief den Rettungsdienst. ___
    ☐ Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus. ☐ Er war auf nassem Laub ausgerutscht. ☐ Der Radfahrer kam zum Glück nur mit Kratzern ins Krankenhaus.
  2. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus.
  3. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ___ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
    ☐ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. ☐ Die Wache liegt zum Glück am schönen Markt. ☐ Die Wache liegt am Markt.
  4. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst eine Schultasche für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte. ☐ Meine Schultasche gefällt mir richtig gut. ☐ Die Schultasche war früher viel leichter.
  5. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. ___ Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
    ☐ Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. ☐ Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. ☐ Es begann viel zu früh auf dem Sportplatz.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Was passt in die Lücke?
    Bericht: Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. Die Wache liegt am Markt. Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. ___
    ☐ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. ☐ Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen. ☐ Danach bekommen alle ein Heft zum Mitnehmen.
  2. ★Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst genau eine Brille für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Die Brille hilft beim Sehen. ☐ Die Brille ist ein Teil im Gesicht. ☐ Die Brille hat runde Gläser und einen dünnen schwarzen Rahmen.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
  2. Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  3. Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
  4. Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  5. Die Wache liegt am Markt.
  6. Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
  7. Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz.
  8. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
  9. Die Brille hat runde Gläser und einen dünnen schwarzen Rahmen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
  2. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  3. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
  4. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  5. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Die Wache liegt am Markt.
  6. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
  7. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz.
  8. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
  9. Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Brille hat runde Gläser und einen dünnen schwarzen Rahmen.