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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

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Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

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Klasse:
Datum:
07.11.2026

Mein Ziel: Ich beschreibe einen Gegenstand sachlich, genau und im Präsens.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.

Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Schultasche für jemanden, der ihn nicht sieht.

  1. Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
  2. Genau ein Satz erfüllt das.
  3. Also: Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.

Ergebnis: Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst eine Schultasche für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
    ☐ Meine Schultasche gefällt mir richtig gut. ☐ Die Schultasche war früher viel leichter. ☐ Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.

    So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?

  2. ○Was passt in die Lücke?
    E-Mail: Betreff: Frage zu den Hausaufgaben Liebe Frau Kaya, welche Seite sollen wir rechnen? ___ Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
    ☐ Viele Grüße, Emil ☐ Betreff: Frage zu den Hausaufgaben ☐ Da kam ein Gewitter.

    So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Teller für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand. ☐ Der Teller ist mein Lieblingsteller. ☐ Der Teller stand gestern auf dem Tisch.
  2. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht: Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. Sie liegt am Markt. ___ Alle bekamen Saft.
    ☐ Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. ☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Sein Fell ist weiß und braun.
  3. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst deinen Fahrradhelm für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Ich liebe meinen schicken Helm. ☐ Den Helm bekam ich zum Geburtstag. ☐ Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.
  4. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht: ___ Er war in der Bücherei. Eine Autorin las vor. Danach gab es Fragen.
    ☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Er war in der Bücherei. ☐ Betreff: Frage zu den Hausaufgaben
  5. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Apfel für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Apfel schmeckt mir am besten. ☐ Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel. ☐ Der Apfel hing lange am Baum.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst genau einen Ball für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Ball ist groß und rund. ☐ Der Ball ist schwarz und weiß und hat einen Durchmesser von zweiundzwanzig Zentimetern. ☐ Der Ball sieht aus wie ein Ball.
  2. ★Was passt in die Lücke?
    Geschichte: Tim ging abends in den Wald. Plötzlich knackte es laut. ___ Es war nur ein Igel.
    ☐ Tim ging abends in den Wald. ☐ Alle bekamen Urkunden. ☐ Tim rannte los.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
  2. Viele Grüße, Emil
  3. Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand.
  4. Die Kinder saßen im Löschauto.
  5. Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.
  6. Am Dienstag war der Lesetag.
  7. Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
  8. Der Ball ist schwarz und weiß und hat einen Durchmesser von zweiundzwanzig Zentimetern.
  9. Tim rannte los.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
  2. Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Viele Grüße, Emil
  3. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand.
  4. Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Die Kinder saßen im Löschauto.
  5. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.
  6. Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Am Dienstag war der Lesetag.
  7. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
  8. Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Der Ball ist schwarz und weiß und hat einen Durchmesser von zweiundzwanzig Zentimetern.
  9. Nimm die Checkliste für eine Geschichte und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Tim rannte los.