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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

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Deutsch

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Name:
Klasse:
Datum:
07.11.2026

Mein Ziel: Ich unterscheide auktoriales, personales und neutrales Erzählverhalten.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Erzählverhalten: Auktorial: Der Erzähler überblickt und kommentiert. Personal: Wir sehen mit einer Figur. Neutral: Es wird nur Äußeres gezeigt (Stanzel).

Beispiel: Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der Zug fährt ein. Sechs Menschen steigen aus, zwei steigen ein. Die Türen schließen sich.

  1. Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
  2. Es werden nur beobachtbare Vorgänge gezählt, ohne Sicht einer Figur.
  3. Also: neutral.

Ergebnis: neutral

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Sie ahnte nicht, dass dieser Brief ihr ganzes Leben ändern würde. Hätte sie ihn nie geöffnet, wäre alles anders gekommen. Starthilfe: Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
    ☐ personal ☐ auktorial ☐ neutral

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres?

  2. ○Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Himmelhoch jauchzend, / Zu Tode betrübt“
    Johann Wolfgang Goethe Starthilfe: Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    ☐ Personifikation ☐ Oxymoron ☐ Antithese

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    Der Flur war endlos. Paul zählte die Türen, eine, zwei, drei, und hoffte, dass hinter keiner von ihnen sein Name stand.
    ☐ auktorial ☐ neutral ☐ personal
  2. ●Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Apostrophe ☐ Vergleich ☐ Oxymoron
  3. ●Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    Als der Lehrer eintrat, wurde Mara heiß. Hatte er es gesehen? Vielleicht wusste er längst Bescheid.
    ☐ auktorial ☐ personal ☐ neutral
  4. ●Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Röslein sprach: Ich steche dich, / Dass du ewig denkst an mich“
    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Vergleich ☐ Antithese ☐ Personifikation
  5. ●Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Was die Mutter nicht wusste: Der Junge hatte das Geld längst versteckt.
    ☐ auktorial ☐ personal ☐ neutral

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Bestimmen Sie das Erzählverhalten und begründen Sie es am Text.
    Was die Mutter nicht wusste: Der Junge hatte das Geld längst versteckt.
    ☐ auktorial ☐ personal ☐ neutral
  2. ★Welches sprachliche Mittel erkennen Sie? Belegen Sie es am Vers.
    „Ein Fichtenbaum steht einsam / Im Norden auf kahler Höh’. / Ihn schläfert; mit weißer Decke / Umhüllen ihn Eis und Schnee.“
    ☐ Metapher ☐ Personifikation ☐ Oxymoron

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. auktorial
  2. Antithese
  3. personal
  4. Apostrophe
  5. personal
  6. Personifikation
  7. auktorial
  8. auktorial
  9. Personifikation

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres? → auktorial
  2. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Antithese
  3. Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres? → personal
  4. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Apostrophe
  5. Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres? → personal
  6. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  7. Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres? → auktorial
  8. Fragen Sie: Weiß der Erzähler mehr als die Figur, sieht er mit ihren Augen, oder zeigt er nur Äußeres? → auktorial
  9. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation