Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Mein Ziel: Ich beschreibe einen Gegenstand sachlich, genau und im Präsens.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.

Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Radiergummi für jemanden, der ihn nicht sieht.

Ergebnis: Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss. ☐ Ich liebe meine Gießkanne. ☐ Die Gießkanne stand lange im Garten.
So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
○Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Treffen am Samstag Hallo Jonas, hast du am Samstag Zeit zum Spielen? ___ Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
☐ Hallo Jonas, ☐ Viele Grüße, Aylin ☐ Tim rannte los.
So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Kugelschreiber für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Kugelschreiber ist einfach der Beste. ☐ Der Kugelschreiber ist blau und hat einen Knopf oben. ☐ Den Kugelschreiber verlor ich letzte Woche.
●Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Treffen am Samstag Hallo Jonas, ___ Viele Grüße, Aylin
☐ Hallo Jonas, ☐ Alle bekamen Urkunden. ☐ hast du am Samstag Zeit zum Spielen?
●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss. ☐ Ich liebe meine Gießkanne. ☐ Die Gießkanne stand lange im Garten.
●Was passt in die Lücke?
Bericht: Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. Sie liegt am Markt. ___ Alle bekamen Saft.
☐ Alle bekamen Saft. ☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Ich trinke daraus.
●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Uhr für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Ich finde die Uhr wunderschön. ☐ Die Uhr ging gestern plötzlich nicht mehr. ☐ Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau einen Bleistift für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Bleistift ist irgendwie gelb und eher lang. ☐ Der Bleistift ist ein Gegenstand zum Schreiben. ☐ Der Bleistift ist gelb, sechseckig und fünfzehn Zentimeter lang.
★Was passt in die Lücke?
Beschreibung: Mein Hase heißt Flocke. Er hat lange Ohren. Sein Fell ist weiß und braun. ___
☐ Ich füttere ihn morgens. ☐ Mein Hase heißt Flocke. ☐ das Buch über Dinos gefällt mir sehr.

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Viele Grüße, Aylin
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Kugelschreiber ist blau und hat einen Knopf oben.
Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → hast du am Samstag Zeit zum Spielen?
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Die Kinder saßen im Löschauto.
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Der Bleistift ist gelb, sechseckig und fünfzehn Zentimeter lang.
Nimm die Checkliste für eine Beschreibung und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Ich füttere ihn morgens.