Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 11

Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

Name:
Klasse:
Datum:
06.11.2026

Mein Ziel: Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Phasen nach Freytag: Die Handlung steigt von der Exposition bis zum Höhepunkt und fällt zur Katastrophe. Die Pyramide passt zur geschlossenen Form; offene Dramen reihen Szenen freier.

Beispiel: In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der Vorhang hebt sich: Zwei Schwestern räumen das Haus ihres verstorbenen Vaters und sprechen über die Schulden, die er hinterlassen hat.

  1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
  2. Ausgangslage: Figuren, Ort und Zeit werden eingeführt.
  3. Also: Exposition.

Ergebnis: Exposition

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen. Starthilfe: Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    ☐ fallende Handlung ☐ Höhepunkt ☐ Steigerung

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab?

  2. ○Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
    Die Gräfin dankt dem Gast mit warmen Worten. Mit der Hand vor dem Mund sagt sie zum Publikum: „Er soll nicht merken, wie sehr ich ihn fürchte.“ Starthilfe: Klären, wer spricht und wer es hört.
    ☐ Botenbericht ☐ Peripetie ☐ Beiseitesprechen

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Der Vorhang hebt sich: Zwei Schwestern räumen das Haus ihres verstorbenen Vaters und sprechen über die Schulden, die er hinterlassen hat.
    ☐ Katastrophe ☐ erregendes Moment ☐ Exposition
  2. ●Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Die Prinzessin bleibt allein im Saal zurück. „Soll ich ihm vertrauen?“, fragt sie sich. „Wenn ich schweige, verrate ich meinen Vater.“
    ☐ Monolog ☐ Peripetie ☐ Exposition
  3. ●Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Im Hof stehen sich die Brüder gegenüber; jetzt muss einer nachgeben oder den anderen vertreiben.
    ☐ Exposition ☐ Höhepunkt ☐ fallende Handlung
  4. ●Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
    Der Händler lächelt den Gast an und sagt höflich: „Ihr seid willkommen.“ Zum Publikum flüstert er: „Das Geld werde ich ihm schon abnehmen.“
    ☐ Monolog ☐ Peripetie ☐ Beiseitesprechen
  5. ●Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Zu Beginn stehen zwei Brüder auf dem Hof ihrer Familie und streiten über die Ernte; wir erfahren, dass der Vater krank ist.
    ☐ Exposition ☐ erregendes Moment ☐ Katastrophe

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Der eine Bruder verbündet sich heimlich mit dem Käufer, der andere sammelt Zeugen; jede Begegnung verschärft den Streit.
    ☐ Steigerung ☐ Höhepunkt ☐ erregendes Moment
  2. ★Bestimmen Sie das Mittel, das die Szene prägt, und belegen Sie es mit einer Beobachtung.
    Die Magd steht am Fenster. „Ich sehe die Reiter auf der Straße“, ruft sie, „jetzt öffnen sie das Tor, der Hauptmann steigt ab!“
    ☐ Beiseitesprechen ☐ Teichoskopie ☐ Exposition

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Höhepunkt
  2. Beiseitesprechen
  3. Exposition
  4. Monolog
  5. Höhepunkt
  6. Beiseitesprechen
  7. Exposition
  8. Steigerung
  9. Teichoskopie

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  2. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Beiseitesprechen
  3. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Exposition
  4. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Monolog
  5. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Höhepunkt
  6. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Beiseitesprechen
  7. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Exposition
  8. Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Steigerung
  9. Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Teichoskopie