Deutsch

Lyrik

Name:
Klasse:
Datum:: 05.11.2026

Mein Ziel: Ich kann die Wirkung sprachlicher Bilder deuten.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Sprachbilder deuten: Ein Vergleich verbindet zwei Dinge mit wie oder als, die Metapher ohne Vergleichswort. Bei der Personifikation handelt ein Ding wie ein Mensch. Zur Wirkung gehört immer das Zitat.

Beispiel: Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //

Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.

Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.

Welches Sprachbild steht in „da hör ich schon sein Hohngelächter“?

Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
Ein Gerät spottet über das Ich. So lachen sonst nur Menschen.
Also: Personifikation

Ergebnis: Personifikation

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.

Welches Sprachbild ist „Blätter flüstern dem Hof“? Starthilfe: Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
☐ Vergleich ☐ Paarreim ☐ Personifikation
So fängst du an: Probe: Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen?
○Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.

Was schweigt im Walde? Starthilfe: Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
☐ die Vögelein ☐ die Wipfel ☐ der Wanderer
So fängst du an: Probe: Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //

Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.

Welches Signal zeigt in „ist wie ein Tanz von Kraft“ das Sprachbild?
☐ das Vergleichswort wie ☐ das Ding, das handelt wie ein Mensch ☐ der Reim auf Mitte
●Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //

Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.

Was kommt dem Ich entgegen?
☐ der Nebel ☐ ein Bus ☐ die Spatzen
●Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //

Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.

Welches Wort macht in „Unzählig Menschen schwemmen aus und ein“ die Menschen zu Wasser?
☐ unzählig ☐ Menschen ☐ schwemmen
●Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //

Wisst ihr /
weshalb? //

Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //

Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.

Warum sitzt das Wiesel auf dem Kiesel?
☐ um des Reimes willen ☐ weil es sich am Bach ausruhen will ☐ weil das Mondkalb es geschickt hat
●Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Was betont das Bild mit den Bäumen?
☐ Am Freibad stehen viele Bäume. ☐ Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch. ☐ Der Junge klettert gern auf Bäume.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //

Wisst ihr /
weshalb? //

Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //

Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.

Welches Sprachbild steckt in „Das Mondkalb verriet es mir“?
☐ Vergleich ☐ Personifikation ☐ Kreuzreim
★Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Wie wirkt der Ruf „Held von heute“ im Gedicht?
☐ Er lobt den Jungen für seinen Sprung. ☐ Er zeigt, dass der Junge berühmt ist. ☐ Er setzt den Jungen unter Druck.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Personifikation
die Vögelein
das Vergleichswort wie
ein Bus
schwemmen
um des Reimes willen
Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Personifikation
Er setzt den Jungen unter Druck.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → Personifikation
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → die Vögelein
Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → das Vergleichswort wie
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → ein Bus
Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → schwemmen
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → um des Reimes willen
Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → Personifikation
Such für deine Antwort einen Grund im Text. Behauptet sie mehr, als dort steht? → Er setzt den Jungen unter Druck.