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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Deutsch

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Name:
Klasse:
Datum:
19.10.2026

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Stilmittel benennen: Fragen Sie, was die Sprache im Vers tut. Dann nennen Sie das Stilmittel und belegen es am Vers.

Beispiel: Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Mit gelben Birnen hänget / Und voll mit wilden Rosen / Das Land in den See“
Friedrich Hölderlin

  1. Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
  2. Hier gilt.
  3. Also: Enjambement (1805).

Ergebnis: Enjambement

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    „Die Mauern stehn / Sprachlos und kalt, im Winde / Klirren die Fahnen“
    Friedrich Hölderlin Starthilfe: Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    ☐ Metapher ☐ Oxymoron ☐ Personifikation

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende?

  2. ○Welche Reimform zeigt diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Freude, schöner Götterfunken,
    Tochter aus Elysium,
    Wir betreten feuertrunken,
    Himmlische, dein Heiligtum.

    Friedrich Schiller Starthilfe: Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
    ☐ Kreuzreim ☐ Paarreim ☐ Umarmender Reim

    So fangen Sie an: Probe: Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Stilmittel steckt in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Vers.
    „Und meine Seele spannte / Weit ihre Flügel aus“
    Joseph von Eichendorff
    ☐ Metapher ☐ Enjambement ☐ Personifikation
  2. ●Welche Reimform zeigt diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
    Es war getan fast eh gedacht;
    Der Abend wiegte schon die Erde,
    Und an den Bergen hing die Nacht;

    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim ☐ Schweifreim
  3. ●Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    „Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Antithese ☐ Enjambement ☐ Apostrophe
  4. ●Welche Reimform zeigt diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Frühling lässt sein blaues Band
    Wieder flattern durch die Lüfte;
    Süße, wohlbekannte Düfte
    Streifen ahnungsvoll das Land.

    Eduard Mörike
    ☐ Umarmender Reim ☐ Paarreim ☐ Schweifreim
  5. ●Welches Stilmittel steckt in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Vers.
    „Der Wald steht schwarz und schweiget“
    Matthias Claudius
    ☐ Metapher ☐ Personifikation ☐ Enjambement

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches sprachliche Mittel erkennen Sie? Belegen Sie es am Vers.
    „Die Mauern stehn / Sprachlos und kalt, im Winde / Klirren die Fahnen“
    ☐ Antithese ☐ Personifikation ☐ Metapher
  2. ★Welches Reimschema hat diese Strophe? Begründen Sie mit den Versenden.
    Es war, als hätt’ der Himmel
    Die Erde still geküsst,
    Dass sie im Blütenschimmer
    Von ihm nun träumen müsst’.

    ☐ Schweifreim ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Personifikation
  2. Kreuzreim
  3. Metapher
  4. Kreuzreim
  5. Apostrophe
  6. Umarmender Reim
  7. Personifikation
  8. Personifikation
  9. Kreuzreim

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  2. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  3. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Metapher
  4. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  5. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Apostrophe
  6. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Umarmender Reim
  7. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  8. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  9. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim