Deutsch
Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 03.11.2026
Mein Ziel: Ich schreibe einen Bericht mit den W-Fragen im Präteritum.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Berichten: Ein Bericht beantwortet die W-Fragen und steht im Präteritum. Er ist sachlich und lässt Meinungen weg.
Beispiel: Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
- Offen ist: Wann und was.
- Also: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt.
Ergebnis: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße. Er war auf nassem Laub ausgerutscht. Ein Passant rief den Rettungsdienst. ___ Starthilfe: Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
☐ Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus. ☐ Ein Passant rief den Rettungsdienst. ☐ Der Radfahrer kam zum Glück nur mit Kratzern ins Krankenhaus.So fängst du an: Probe: Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton.
- ○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Schultasche für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Meine Schultasche gefällt mir richtig gut. ☐ Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte. ☐ Die Schultasche war früher viel leichter.So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ___ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
☐ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. ☐ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ☐ Gewählt wurde zum Glück eine tolle Sprecherin. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Ich liebe meine Gießkanne. ☐ Die Gießkanne stand lange im Garten. ☐ Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. ___ Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
☐ Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. ☐ Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. ☐ Die Klasse 6a gewinnt den Staffellauf. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst ein Buch für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Das Buch finde ich unglaublich spannend. ☐ Das Buch hat einen roten Einband und zweihundert Seiten. ☐ Das Buch las ich in den Ferien. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
☐ Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde. ☐ Am Freitag findet das Sportfest der Schule statt. ☐ Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. ___
☐ Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. ☐ Am Ende erhielten alle Kinder eine schöne Urkunde. ☐ Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde. - ★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau eine Flasche für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Flasche ist durchsichtig und fasst einen halben Liter. ☐ Die Flasche ist für Getränke gemacht. ☐ Die Flasche kann man füllen.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
- Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
- Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
- Die Klasse 6a gewann den Staffellauf.
- Das Buch hat einen roten Einband und zweihundert Seiten.
- Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt.
- Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
- Die Flasche ist durchsichtig und fasst einen halben Liter.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Schultasche ist grau und hat zwei breite Gurte.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Die Klasse 6a gewann den Staffellauf.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Das Buch hat einen roten Einband und zweihundert Seiten.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
- Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Flasche ist durchsichtig und fasst einen halben Liter.