Deutsch
Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 03.11.2026
Mein Ziel: Ich schreibe einen Bericht mit den W-Fragen im Präteritum.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Berichten: Ein Bericht beantwortet die W-Fragen und steht im Präteritum. Er ist sachlich und lässt Meinungen weg.
Beispiel: Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Er war auf nassem Laub ausgerutscht. Ein Passant rief den Rettungsdienst. Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
- Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
- Offen ist: Wann und was.
- Also: Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße.
Ergebnis: Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. ___ Starthilfe: Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. ☐ Am Ende erhielt Mia verdient die meisten Stimmen.So fängst du an: Probe: Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton.
- ○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus. ☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. ___
☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Am Ende erhält Mia die meisten Stimmen. ☐ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Uhr für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen. ☐ Ich finde die Uhr wunderschön. ☐ Die Uhr ging gestern plötzlich nicht mehr. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: ___ Die Wache liegt am Markt. Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
☐ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ☐ Am Dienstag besucht die 5b die Feuerwehr. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Schere für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Schere ist das beste Werkzeug der Welt. ☐ Meine Schere war früher viel schärfer. ☐ Die Schere hat zwei Klingen und einen Griff aus Kunststoff. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ___ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
☐ Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ☐ Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. ☐ Gewählt wird die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. ___
☐ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen. ☐ Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab. ☐ Am Ende erhält Mia die meisten Stimmen. - ★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau einen Bleistift für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Bleistift ist irgendwie gelb und eher lang. ☐ Der Bleistift ist gelb, sechseckig und fünfzehn Zentimeter lang. ☐ Der Bleistift ist ein Gegenstand zum Schreiben.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
- Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
- Die Schere hat zwei Klingen und einen Griff aus Kunststoff.
- Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Der Bleistift ist gelb, sechseckig und fünfzehn Zentimeter lang.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Uhr ist rund und hat zwei Zeiger und zwölf Zahlen.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Schere hat zwei Klingen und einen Griff aus Kunststoff.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs.
- Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.
- Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Der Bleistift ist gelb, sechseckig und fünfzehn Zentimeter lang.