Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Mein Ziel: Ich beschreibe einen Gegenstand sachlich, genau und im Präsens.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.

Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst deinen Fahrradhelm für jemanden, der ihn nicht sieht.

Ergebnis: Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst deinen Fahrradhelm für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Ich liebe meinen schicken Helm. ☐ Den Helm bekam ich zum Geburtstag. ☐ Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.
So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
○Was passt in die Lücke?
Bericht: Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. Sie liegt am Markt. ___ Alle bekamen Saft. Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Alle bekamen Saft. ☐ Er hat lange Ohren.
So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst deinen Rucksack für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Rucksack ist blau und hat zwei Außentaschen. ☐ Ich finde den Rucksack richtig toll. ☐ Gestern habe ich den Rucksack gekauft.
●Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Treffen am Samstag ___ hast du am Samstag Zeit zum Spielen? Viele Grüße, Aylin
☐ Viele Grüße, Aylin ☐ Hallo Jonas, ☐ Ich füttere ihn morgens.
●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Tasse für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Meine Tasse sieht einfach super aus. ☐ Die Tasse fiel gestern vom Tisch. ☐ Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
●Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Dienstag war der Lesetag. Er war in der Bücherei. ___ Danach gab es Fragen.
☐ Eine Autorin las vor. ☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Liebe Frau Kaya,
●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Teller für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Teller ist mein Lieblingsteller. ☐ Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand. ☐ Der Teller stand gestern auf dem Tisch.

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau eine Tür für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Tür ist hoch und hat eine Farbe. ☐ Die Tür ist braun, zwei Meter hoch und öffnet nach innen. ☐ Die Tür ist ein Eingang.
★Was passt in die Lücke?
Beschreibung: Das ist mein Rucksack. Er ist rot mit zwei Taschen. ___ Darin trage ich Hefte.
☐ Darin trage ich Hefte. ☐ Alle bekamen Saft. ☐ Vorne hängt ein Bär.

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Helm ist rot und sitzt mit einem Riemen unter dem Kinn.
Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Die Kinder saßen im Löschauto.
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Rucksack ist blau und hat zwei Außentaschen.
Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Hallo Jonas,
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Eine Autorin las vor.
Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand.
Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Tür ist braun, zwei Meter hoch und öffnet nach innen.
Nimm die Checkliste für eine Beschreibung und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Vorne hängt ein Bär.