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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

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Deutsch

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Name:
Klasse:
Datum:
04.11.2026

Mein Ziel: Ich erkenne Stilmittel an einem Vers und benenne sie genau.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Stilmittel benennen: Fragen Sie, was die Sprache im Vers tut. Dann nennen Sie das Stilmittel und belegen es am Vers.

Beispiel: Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Und tunkt ihr das Haupt / Ins heilignüchterne Wasser“
Friedrich Hölderlin

  1. Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
  2. Hier gilt: „heilig“ und „nüchtern“ widersprechen sich und stehen in einem Wort.
  3. Also: Oxymoron (1805).

Ergebnis: Oxymoron

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Himmelhoch jauchzend, / Zu Tode betrübt“
    Johann Wolfgang Goethe Starthilfe: Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    ☐ Antithese ☐ Metapher ☐ Oxymoron

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende?

  2. ○Welches Reimschema hat diese Strophe? Begründen Sie mit den Versenden.
    Freude, schöner Götterfunken,
    Tochter aus Elysium,
    Wir betreten feuertrunken,
    Himmlische, dein Heiligtum.
    Friedrich Schiller Starthilfe: Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
    ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim ☐ Schweifreim

    So fangen Sie an: Probe: Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Mit gelben Birnen hänget / Und voll mit wilden Rosen / Das Land in den See“
    Friedrich Hölderlin
    ☐ Oxymoron ☐ Enjambement ☐ Antithese
  2. ●Welches Reimschema hat diese Strophe? Begründen Sie mit den Versenden.
    Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
    Es war getan fast eh gedacht;
    Der Abend wiegte schon die Erde,
    Und an den Bergen hing die Nacht;
    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Paarreim ☐ Schweifreim ☐ Kreuzreim
  3. ●Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Und tunkt ihr das Haupt / Ins heilignüchterne Wasser“
    Friedrich Hölderlin
    ☐ Oxymoron ☐ Metapher ☐ Personifikation
  4. ●Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
    Freude, schöner Götterfunken,
    Tochter aus Elysium,
    Wir betreten feuertrunken,
    Himmlische, dein Heiligtum.
    Friedrich Schiller
    ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim ☐ Paarreim
  5. ●Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Der Wald steht schwarz und schweiget“
    Matthias Claudius
    ☐ Oxymoron ☐ Antithese ☐ Personifikation

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches Stilmittel prägt diesen Vers? Begründen Sie am Text.
    „Himmelhoch jauchzend, / Zu Tode betrübt“
    ☐ Personifikation ☐ Apostrophe ☐ Antithese
  2. ★Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
    Es war, als hätt’ der Himmel
    Die Erde still geküsst,
    Dass sie im Blütenschimmer
    Von ihm nun träumen müsst’.
    ☐ Kreuzreim ☐ Schweifreim ☐ Umarmender Reim

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Antithese
  2. Kreuzreim
  3. Enjambement
  4. Kreuzreim
  5. Oxymoron
  6. Kreuzreim
  7. Personifikation
  8. Antithese
  9. Kreuzreim

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Antithese
  2. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  3. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Enjambement
  4. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  5. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Oxymoron
  6. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  7. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  8. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Antithese
  9. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim