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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

Deutsch

Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

Name:
Klasse:
Datum:
31.10.2026

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Fehlschlüsse erkennen: Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt. Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.

Beispiel: Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.

  1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
  2. Die Äußerung greift die Person an, statt zu prüfen, was für oder gegen Tempo 30 spricht.
  3. Also: Ad hominem.

Ergebnis: Ad hominem

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Man muss Bücher lesen, weil Lesen wichtig ist, und Lesen ist wichtig, weil man Bücher lesen muss. Starthilfe: Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    ☐ Zirkelschluss ☐ Ad hominem ☐ Verallgemeinerung

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke?

  2. ○Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Gesellschaftsjahr“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Eine Abiturientin arbeitet ein Jahr in einem Pflegeheim und erzählt, dass sie dort zum ersten Mal lange mit sehr alten Menschen gesprochen hat. Starthilfe: Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    ☐ Argument ☐ Beispiel ☐ These

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Wenn wir heute eine Stunde Hausaufgaben streichen, streichen wir morgen den Unterricht und übermorgen die ganze Schule.
    ☐ Verallgemeinerung ☐ Dammbruchargument ☐ Ad hominem
  2. ●Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Gesellschaftsjahr“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Es sollte ein verpflichtendes Gesellschaftsjahr für junge Menschen geben.
    ☐ Argument ☐ Beispiel ☐ These
  3. ●Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Ich kenne zwei Jugendliche, die nur zocken, also sind alle Jugendlichen spielsüchtig.
    ☐ Verallgemeinerung ☐ Zirkelschluss ☐ Dammbruchargument
  4. ●Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Auf geschützten Wegen fühlen sich auch Kinder und Ältere sicher genug, um Rad zu fahren.
    ☐ Beispiel ☐ Argument ☐ These
  5. ●Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Wenn wir heute eine Stunde Hausaufgaben streichen, streichen wir morgen den Unterricht und übermorgen die ganze Schule.
    ☐ Ad hominem ☐ Zirkelschluss ☐ Dammbruchargument

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Wenn wir heute eine Stunde Hausaufgaben streichen, streichen wir morgen den Unterricht und übermorgen die ganze Schule.
    ☐ Autoritätsargument ☐ Zirkelschluss ☐ Dammbruchargument
  2. ★Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Bürgerbeteiligung“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Artikel 20 des Grundgesetzes bestimmt, dass alle Staatsgewalt vom Volke ausgeht.
    ☐ Beleg ☐ Beispiel ☐ Argument

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Zirkelschluss
  2. Beispiel
  3. Dammbruchargument
  4. These
  5. Verallgemeinerung
  6. Argument
  7. Dammbruchargument
  8. Dammbruchargument
  9. Beleg

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Zirkelschluss
  2. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Beispiel
  3. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Dammbruchargument
  4. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → These
  5. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Verallgemeinerung
  6. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Argument
  7. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Dammbruchargument
  8. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Dammbruchargument
  9. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Beleg