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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

Deutsch

Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

Name:
Klasse:
Datum:
31.10.2026

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Fehlschlüsse erkennen: Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt. Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.

Beispiel: Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dem Vorschlag der Schülersprecherin kann man nicht trauen: Sie hat selbst einmal die Klasse wiederholt.

  1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
  2. Ob der Vorschlag gut ist, hängt nicht davon ab, wer ihn macht.
  3. Also: Ad hominem.

Ergebnis: Ad hominem

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Erlaubt man Handys in der Pause, sitzen bald alle den ganzen Tag am Bildschirm, und das Lernen verschwindet völlig. Starthilfe: Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    ☐ Zirkelschluss ☐ Ad hominem ☐ Dammbruchargument

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke?

  2. ○Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Auf dem Schulweg weicht Tom jeden Morgen an der Kreuzung dem Lieferverkehr aus, weil der Radstreifen plötzlich endet. Starthilfe: Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    ☐ Beispiel ☐ Argument ☐ These

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Meine Tante und mein Onkel haben beide ohne Studium Karriere gemacht, also lohnt sich ein Studium für niemanden.
    ☐ Verallgemeinerung ☐ Zirkelschluss ☐ Dammbruchargument
  2. ●Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Auf geschützten Wegen fühlen sich auch Kinder und Ältere sicher genug, um Rad zu fahren.
    ☐ Beispiel ☐ Argument ☐ These
  3. ●Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.
    ☐ Zirkelschluss ☐ Dammbruchargument ☐ Ad hominem
  4. ●Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Kritiker halten dagegen, 16-Jährige hätten oft noch zu wenig politisches Wissen.
    ☐ Gegenargument ☐ Argument ☐ These
  5. ●Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.
    ☐ Dammbruchargument ☐ Ad hominem ☐ Verallgemeinerung

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Ein berühmter Schauspieler sagt, dieses Nahrungsergänzungsmittel schütze vor jeder Erkältung, also muss es stimmen.
    ☐ Dammbruchargument ☐ Autoritätsargument ☐ Ad hominem
  2. ★Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    In Artikel 38 des Grundgesetzes steht, dass bei Bundestagswahlen wahlberechtigt ist, wer das 18. Lebensjahr vollendet hat.
    ☐ Beispiel ☐ Argument ☐ Beleg

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Dammbruchargument
  2. Beispiel
  3. Verallgemeinerung
  4. Argument
  5. Ad hominem
  6. Gegenargument
  7. Ad hominem
  8. Autoritätsargument
  9. Beleg

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Dammbruchargument
  2. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Beispiel
  3. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Verallgemeinerung
  4. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Argument
  5. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Ad hominem
  6. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Gegenargument
  7. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Ad hominem
  8. Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Autoritätsargument
  9. Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Beleg