Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht
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- 29.10.2026
Mein Ziel: Ich beschreibe einen Gegenstand sachlich, genau und im Präsens.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.
Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht.
- Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
- Genau ein Satz erfüllt das.
- Also: Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
Ergebnis: Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Radiergummi für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
☐ Ich mag meinen Radiergummi sehr. ☐ Der Radiergummi lag gestern im Etui. ☐ Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?
- ○Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Frage zu den Hausaufgaben ___ welche Seite sollen wir rechnen? Viele Grüße, Emil Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
☐ Liebe Frau Kaya, ☐ welche Seite sollen wir rechnen? ☐ Er war in der Bücherei.So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen. ☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: ___ Sie liegt am Markt. Die Kinder saßen im Löschauto. Alle bekamen Saft.
☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. ☐ Viele Grüße, Emil - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst eine Tasse für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Meine Tasse sieht einfach super aus. ☐ Die Tasse fiel gestern vom Tisch. ☐ Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel. - ●Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Danke für das Geschenk Liebe Tante Eva, das Buch über Dinos gefällt mir sehr. ___
☐ Liebe Grüße, Max ☐ Betreff: Danke für das Geschenk ☐ Alle liefen ins Haus. - ●Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Apfel für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Der Apfel schmeckt mir am besten. ☐ Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel. ☐ Der Apfel hing lange am Baum.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst genau eine Tasche für jemanden, der ihn nicht sieht.
☐ Die Tasche hat Teile zum Öffnen. ☐ Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss. ☐ Die Tasche ist zum Tragen da. - ★Was passt in die Lücke?
Geschichte: Tim ging abends in den Wald. ___ Tim rannte los. Es war nur ein Igel.
☐ Es war nur ein Igel. ☐ Danach gab es Fragen. ☐ Plötzlich knackte es laut.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
- Liebe Frau Kaya,
- Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr.
- Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
- Liebe Grüße, Max
- Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
- Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss.
- Plötzlich knackte es laut.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
- Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Liebe Frau Kaya,
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr.
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
- Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Liebe Grüße, Max
- Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
- Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Tasche ist braun, aus Leder und hat einen Reißverschluss.
- Nimm die Checkliste für eine Geschichte und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Plötzlich knackte es laut.