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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Name:
Klasse:
Datum:
27.10.2026

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Beschreiben: Eine Beschreibung steht im Präsens, ohne Ich und ohne Wertung. Sie nennt Farbe, Form, Zahl und Maß.

Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Du beschreibst einen Teller für jemanden, der ihn nicht sieht.

  1. Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
  2. Genau ein Satz erfüllt das.
  3. Also: Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand.

Ergebnis: Der Teller ist weiß, rund und hat einen blauen Rand.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst eine Tasse für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
    ☐ Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel. ☐ Meine Tasse sieht einfach super aus. ☐ Die Tasse fiel gestern vom Tisch.

    So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?

  2. ○Was passt in die Lücke?
    Bericht: ___ Er war in der Bücherei. Eine Autorin las vor. Danach gab es Fragen. Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
    ☐ Eine Autorin las vor. ☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Mein Hase heißt Flocke.

    So fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Kugelschreiber für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Kugelschreiber ist einfach der Beste. ☐ Der Kugelschreiber ist blau und hat einen Knopf oben. ☐ Den Kugelschreiber verlor ich letzte Woche.
  2. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht: Am Freitag war das Sportfest. Es war auf dem Sportplatz. Die 3b gewann die Staffel. ___
    ☐ Am Freitag war das Sportfest. ☐ Lina zeltete im Sommer am See. ☐ Alle bekamen Urkunden.
  3. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Radiergummi für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang. ☐ Ich mag meinen Radiergummi sehr. ☐ Der Radiergummi lag gestern im Etui.
  4. ●Was passt in die Lücke?
    E-Mail: Betreff: Frage zu den Hausaufgaben ___ welche Seite sollen wir rechnen? Viele Grüße, Emil
    ☐ welche Seite sollen wir rechnen? ☐ Liebe Frau Kaya, ☐ Am Montag spielte Ela im Hof.
  5. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Ich liebe meine Gießkanne. ☐ Die Gießkanne stand lange im Garten. ☐ Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst genau eine Lampe für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Die Lampe sieht hübsch aus. ☐ Die Lampe ist im Zimmer. ☐ Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß.
  2. ★Was passt in die Lücke?
    Geschichte: Lina zeltete im Sommer am See. ___ Alle liefen ins Haus. Abends schien die Sonne.
    ☐ Da kam ein Gewitter. ☐ Abends schien die Sonne. ☐ Mein Hase heißt Flocke.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
  2. Am Dienstag war der Lesetag.
  3. Der Kugelschreiber ist blau und hat einen Knopf oben.
  4. Alle bekamen Urkunden.
  5. Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
  6. Liebe Frau Kaya,
  7. Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
  8. Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß.
  9. Da kam ein Gewitter.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Tasse ist weiß, rund und hat einen Henkel.
  2. Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Am Dienstag war der Lesetag.
  3. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Kugelschreiber ist blau und hat einen Knopf oben.
  4. Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Alle bekamen Urkunden.
  5. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Radiergummi ist weiß, eckig und fünf Zentimeter lang.
  6. Nimm die Checkliste für eine E-Mail und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Liebe Frau Kaya,
  7. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
  8. Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß.
  9. Nimm die Checkliste für eine Geschichte und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Da kam ein Gewitter.