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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Deutsch

Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

Name:
Klasse:
Datum:
25.10.2026

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Stilmittel benennen: Fragen Sie, was die Sprache im Vers tut. Dann nennen Sie das Stilmittel und belegen es am Vers.

Beispiel: Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
Johann Wolfgang Goethe

  1. Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
  2. Hier gilt: Der Sprecher redet Zeus direkt an, der nicht antworten wird.
  3. Also: Apostrophe (1774).

Ergebnis: Apostrophe

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Stilmittel steckt in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Vers.
    „Der Wald steht schwarz und schweiget“
    Matthias Claudius Starthilfe: Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    ☐ Personifikation ☐ Enjambement ☐ Oxymoron

    So fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende?

  2. ○Wie reimt sich diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Frühling lässt sein blaues Band
    Wieder flattern durch die Lüfte;
    Süße, wohlbekannte Düfte
    Streifen ahnungsvoll das Land.

    Eduard Mörike Starthilfe: Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
    ☐ Schweifreim ☐ Umarmender Reim ☐ Paarreim

    So fangen Sie an: Probe: Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    „Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Antithese ☐ Apostrophe ☐ Personifikation
  2. ●Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
    Es war, als hätt’ der Himmel
    Die Erde still geküsst,
    Dass sie im Blütenschimmer
    Von ihm nun träumen müsst’.

    Joseph von Eichendorff
    ☐ Umarmender Reim ☐ Paarreim ☐ Kreuzreim
  3. ●Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    „Die Mauern stehn / Sprachlos und kalt, im Winde / Klirren die Fahnen“
    Friedrich Hölderlin
    ☐ Personifikation ☐ Apostrophe ☐ Enjambement
  4. ●Welches Reimschema hat diese Strophe? Begründen Sie mit den Versenden.
    Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
    Es war getan fast eh gedacht;
    Der Abend wiegte schon die Erde,
    Und an den Bergen hing die Nacht;

    Johann Wolfgang Goethe
    ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim ☐ Schweifreim
  5. ●Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Die Mauern stehn / Sprachlos und kalt, im Winde / Klirren die Fahnen“
    Friedrich Hölderlin
    ☐ Apostrophe ☐ Vergleich ☐ Personifikation

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches sprachliche Mittel erkennen Sie? Belegen Sie es am Vers.
    „Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
    ☐ Oxymoron ☐ Vergleich ☐ Apostrophe
  2. ★Wie reimt sich diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Frühling lässt sein blaues Band
    Wieder flattern durch die Lüfte;
    Süße, wohlbekannte Düfte
    Streifen ahnungsvoll das Land.

    ☐ Umarmender Reim ☐ Kreuzreim ☐ Schweifreim

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Personifikation
  2. Umarmender Reim
  3. Apostrophe
  4. Kreuzreim
  5. Personifikation
  6. Kreuzreim
  7. Personifikation
  8. Apostrophe
  9. Umarmender Reim

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  2. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Umarmender Reim
  3. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Apostrophe
  4. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  5. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  6. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Kreuzreim
  7. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Personifikation
  8. Fragen Sie: Wird etwas verglichen, angeredet, vermenschlicht, entgegengesetzt, oder springt der Satz über das Versende? → Apostrophe
  9. Schreiben Sie hinter jede Zeile einen Buchstaben; reimt sich eine Zeile mit einer früheren, bekommt sie denselben. → Umarmender Reim