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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Deutsch

Texte schreiben und überarbeiten: Erzählung, Beschreibung, Bericht

Name:
Klasse:
Datum:
25.10.2026

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Berichten: Ein Bericht beantwortet die W-Fragen und steht im Präteritum. Er ist sachlich und lässt Meinungen weg.

Beispiel: Was passt in die Lücke?
Bericht mit den W-Fragen: Am Donnerstag fand in der Aula die Schülerwahl statt. Gewählt wurde die Sprecherin der Klassen fünf und sechs. ___ Am Ende erhielt Mia die meisten Stimmen.

  1. Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
  2. Offen ist: Was geschah.
  3. Also: Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.

Ergebnis: Alle Kinder gaben ihre Stimme auf einem Zettel ab.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ___ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen. Starthilfe: Hake die W-Fragen ab, die der Text beantwortet.
    ☐ Die Wache liegt am Markt. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ☐ Die Wache liegt zum Glück am schönen Markt.

    So fängst du an: Probe: Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton.

  2. ○Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst eine Gießkanne für jemanden, der ihn nicht sieht. Starthilfe: Prüf: Präsens, kein Ich, keine Wertung.
    ☐ Ich liebe meine Gießkanne. ☐ Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss. ☐ Die Gießkanne stand lange im Garten.

    So fängst du an: Probe: Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: ___ Die Wache liegt am Markt. Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. Danach bekamen alle ein Heft zum Mitnehmen.
    ☐ Ein Feuerwehrmann zeigte den Kindern das Löschfahrzeug. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr. ☐ Am Dienstag besuchte die 5b leider nur die langweilige Feuerwehr.
  2. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Apfel für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Der Apfel schmeckt mir am besten. ☐ Der Apfel hing lange am Baum. ☐ Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
  3. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: ___ Er war auf nassem Laub ausgerutscht. Ein Passant rief den Rettungsdienst. Der Radfahrer kam mit leichten Verletzungen ins Krankenhaus.
    ☐ Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße. ☐ Ein Passant rief den Rettungsdienst. ☐ Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer, der wirklich dumm fuhr.
  4. ●Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst einen Regenschirm für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Mein Regenschirm ist der tollste von allen. ☐ Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen. ☐ Den Regenschirm vergaß ich im Bus.
  5. ●Was passt in die Lücke?
    Bericht mit den W-Fragen: Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. ___ Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
    ☐ Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. ☐ Die Klasse 6a gewann verdient den Staffellauf. ☐ Die Klasse 6a gewann den Staffellauf.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Was passt in die Lücke?
    Bericht: Am Freitag fand das Sportfest der Schule statt. Es begann um neun Uhr auf dem Sportplatz. Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. ___
    ☐ Die Klasse 6a gewann den Staffellauf. ☐ Am Ende erhalten alle Kinder eine Urkunde. ☐ Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
  2. ★Welcher Satz ist richtig?
    Du beschreibst genau eine Lampe für jemanden, der ihn nicht sieht.
    ☐ Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß. ☐ Die Lampe sieht hübsch aus. ☐ Die Lampe ist im Zimmer.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Wache liegt am Markt.
  2. Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
  3. Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
  4. Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
  5. Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße.
  6. Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  7. Die Klasse 6a gewann den Staffellauf.
  8. Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
  9. Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Die Wache liegt am Markt.
  2. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Die Gießkanne ist grün und hat einen langen Ausguss.
  3. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Dienstag besuchte die 5b die Feuerwehr.
  4. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Apfel ist rund, grün und hat einen kurzen Stiel.
  5. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Gestern Nachmittag stürzte ein Radfahrer in der Lindenstraße.
  6. Prüf jeden Satz mit drei Fragen: Steht er im Präsens? Fehlt das Ich? Sagt er, wie der Gegenstand ist? → Der Regenschirm ist schwarz und lässt sich zusammenklappen.
  7. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Die Klasse 6a gewann den Staffellauf.
  8. Geh die W-Fragen durch und hake ab, welche der Text schon beantwortet. Die offene Frage gehört in die Lücke. Dann prüf Zeitform und Ton. → Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
  9. Frag bei jedem Satz: Kann ich mir den Gegenstand genau vorstellen? Welche Zahl, Farbe oder Form steht da? → Die Lampe ist weiß, hat einen runden Schirm und steht auf einem Fuß.