Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
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- Klasse:
- Datum:
- 15.11.2026
Mein Ziel: Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufgabenart des Abiturs.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.
Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie die Glosse „Mein Leben ohne Sprachnachricht“ aus einem Onlinemagazin.
2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
- Klären, welcher Text vorliegt.
- Grundlage: ein Sachtext, der ganz analysiert wird.
- Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
- Also: Analyse pragmatischer Texte.
Ergebnis: Analyse pragmatischer Texte
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie die Rede einer Abgeordneten zur Senkung des Wahlalters auf 16 Jahre.
2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer TexteSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erörtern“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie den Auszug aus dem Roman „Effi Briest“ von Theodor Fontane.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „zusammenfassen“?
☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Arbeiten Sie aus dem Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung die Position und die zentralen Argumente heraus.
2. Erörtern Sie diese Position.
☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erschließen“?
☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie den Leitartikel „Die Stadt gehört allen“.
2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Erschließen Sie aus dem beigefügten Essay einer Literaturwissenschaftlerin ihren Deutungsansatz.
2. Erörtern Sie diesen Ansatz mit Blick auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B - ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Arbeiten Sie die Argumentationsstruktur des Textes heraus.
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Analyse pragmatischer Texte
- argumentierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- informierendes Schreiben
- Erörterung pragmatischer Texte
- erschließendes Schreiben
- Analyse pragmatischer Texte
- Erörterung literarischer Texte, Variante C
- erschließendes Schreiben
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante C
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben