Argumentieren und Erörtern
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- Klasse:
- Datum:
- 15.11.2026
Mein Ziel: Ich kann eine lineare Erörterung gliedern.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
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Lineare Erörterung: Die lineare Erörterung vertritt eine Seite. Im Hauptteil steigen die Argumente vom schwächsten zum stärksten. Die Einleitung stellt die Frage, der Schluss beantwortet sie ohne Neues.
Beispiel: Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Wie heißt der Teil, in dem die Argumente stehen?
- Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
- Zwischen Einleitung und Schluss steht der Hauptteil mit den Argumenten.
- Also: Hauptteil
Ergebnis: Hauptteil
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welches Wort in E zeigt, dass eine Folgerung kommt? Starthilfe: Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
☐ aber ☐ Deshalb ☐ kürzerSo fängst du an: Probe: Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe?
- ○Welches Wort passt? „Zwar ist das Handy praktisch, ___ lenkt es im Unterricht ab.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
☐ denn ☐ deshalb ☐ aberSo fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welche Frage beantwortet die Erörterung?
☐ Wie lange dauern Hausaufgaben? ☐ Was lernt man vormittags? ☐ Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? - ●Welches Wort passt? „Bäume auf dem Schulhof spenden Schatten. ___ halten sie Staub von der Straße ab.“
☐ Außerdem ☐ Trotzdem ☐ Deshalb - ●Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //
Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //
Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //
Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.
Warum erwähnt der Text die Nachbarklasse?
☐ Fische sind leichter zu halten. ☐ Ihr Beispiel zeigt, dass die Ferien wirklich ein Problem sind. ☐ Die Nachbarklasse mag keine Tiere. - ●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welche Aufgabe hat Teil C?
☐ Er nennt die These. ☐ Er fasst die Erörterung zusammen. ☐ Er belegt das Argument aus B. - ●Welches Wort passt? „Wir brauchen neue Bälle, ___ die alten sind kaputt.“
☐ denn ☐ aber ☐ sondern
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Wie sollten die Argumente im Hauptteil angeordnet sein?
☐ vom schwächsten zum stärksten ☐ vom stärksten zum schwächsten ☐ in der Reihenfolge, in der sie einem einfallen - ★Was ändert sich, wenn man weil durch obwohl ersetzt? „Ich gehe, weil es regnet.“
☐ Nichts, beide Wörter begründen. ☐ Aus dem Grund wird ein Gegengrund. ☐ Aus dem Grund wird eine Folge.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Deshalb
- aber
- Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden?
- Außerdem
- Ihr Beispiel zeigt, dass die Ferien wirklich ein Problem sind.
- Er belegt das Argument aus B.
- denn
- vom schwächsten zum stärksten
- Aus dem Grund wird ein Gegengrund.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Deshalb
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → aber
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden?
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Außerdem
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Ihr Beispiel zeigt, dass die Ferien wirklich ein Problem sind.
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Er belegt das Argument aus B.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → denn
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → vom schwächsten zum stärksten
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Aus dem Grund wird ein Gegengrund.