Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 14.11.2026
Mein Ziel: Ich kann Schreibaufgaben nach Bewertungsraster prüfen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Nach dem Raster prüfen: Lies deinen Text einmal je Kriterium des Rasters. Prüf Aufgabe, Belege, Gliederung, Bezug auf das Material und sprachliche Richtigkeit.
Beispiel: Aus einem Schluss: „Außerdem sind Leihräder auch billig.“ Was verletzt der Satz?
- Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
- Der Schluss fasst zusammen. Ein neues Argument gehört in den Hauptteil.
- Also: Im Schluss steht kein neues Argument.
Ergebnis: Im Schluss steht kein neues Argument.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Aus einer Stellungnahme: „Leihräder sind gut. Das finde ich. Deshalb sind sie gut.“ Welches Kriterium fehlt? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
☐ Rechtschreibung ☐ Begründung mit Argument ☐ EinleitungSo fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?
- ○In welcher Zeitform schreibst du eine Textanalyse? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
☐ Präteritum ☐ Futur ☐ PräsensSo fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welcher Operator verlangt, Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten?
☐ nennen ☐ beschreiben ☐ vergleichen - ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich kann morgen kommen.“
☐ Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen. ☐ Frau Kaya sagt, sie kann morgen kommen. ☐ Frau Kaya sagt, ich kann morgen kommen. - ●Welches Kriterium prüfst du mit der Frage: Hat jeder Absatz eine eigene Aufgabe?
☐ sprachliche Richtigkeit ☐ Gliederung ☐ Bezug auf das Material - ●Welcher Operator verlangt eine Aufzählung ohne Erklärung?
☐ erläutern ☐ beurteilen ☐ nennen - ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich bin müde.“
☐ Herr Nowak sagt, er sei müde. ☐ Herr Nowak sagt, er ist müde. ☐ Herr Nowak sagt, ich bin müde.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Aus einer Stellungnahme: „Leihräder sollten bleiben, weil sie Wege verkürzen.“ Welches Kriterium ist erfüllt?
☐ These mit Begründung ☐ Gegenargument ☐ Beleg mit Zahl - ★Was gehört in den Schluss einer Textanalyse?
☐ ein neues Argument, das im Hauptteil fehlt ☐ eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse ☐ der Einleitungssatz noch einmal
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Begründung mit Argument
- Präsens
- vergleichen
- Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
- Gliederung
- nennen
- Herr Nowak sagt, er sei müde.
- These mit Begründung
- eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Begründung mit Argument
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Präsens
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → vergleichen
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
- Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Gliederung
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → nennen
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er sei müde.
- Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → These mit Begründung
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse