Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 14.11.2026
Mein Ziel: Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufgabenart des Abiturs.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.
Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Das Lachen über Adam verdeckt, wie Eve bedrängt wird.“
Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
- Klären, welcher Text vorliegt.
- Grundlage: eine These zur Ganzschrift ohne Auszüge.
- Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
- Also: Erörterung literarischer Texte, Variante B.
Ergebnis: Erörterung literarischer Texte, Variante B
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Der Roman erzählt weniger von Menschen als von einem Ort, der sie überdauert.“
Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante CSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „interpretieren“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Arbeiten Sie aus der Glosse „Mein Leben ohne Sprachnachricht“ aus einem Onlinemagazin die Position und die zentralen Argumente heraus.
2. Erörtern Sie diese Position.
☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „beschreiben“?
☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie das Gedicht „Willkommen und Abschied“ von Johann Wolfgang Goethe.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „sich auseinandersetzen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Der Roman erzählt weniger von Menschen als von einem Ort, der sie überdauert.“
Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Erschließen Sie aus dem beigefügten Essay einer Literaturwissenschaftlerin ihren Deutungsansatz.
2. Erörtern Sie diesen Ansatz mit Blick auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B - ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Interpretieren Sie das Gedicht.
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Erörterung literarischer Texte, Variante B
- erschließendes Schreiben
- Erörterung pragmatischer Texte
- informierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- argumentierendes Schreiben
- Erörterung literarischer Texte, Variante B
- Erörterung literarischer Texte, Variante C
- erschließendes Schreiben
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante B
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante B
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante C
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben