Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung
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- 23.10.2026
Mein Ziel: Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Dramatische Mittel: Jedes dramatische Mittel regelt, wer zuhört und was gezeigt wird. Beim Botenbericht wird ein Ereignis erzählt, das nicht auf der Bühne geschieht.
Beispiel: Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
Die Gräfin dankt dem Gast mit warmen Worten. Mit der Hand vor dem Mund sagt sie zum Publikum: „Er soll nicht merken, wie sehr ich ihn fürchte.“
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Der Satz ist für das Publikum bestimmt; der Gast soll ihn nicht hören.
- Also: Beiseitesprechen.
Ergebnis: Beiseitesprechen
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
Gerade als der Held sicher ist, den Streit zu gewinnen, enthüllt der Brief, dass seine Verbündete ihn verraten hat – von da an geht alles gegen ihn. Starthilfe: Klären, wer spricht und wer es hört.
☐ Monolog ☐ Botenbericht ☐ PeripetieSo fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt?
- ○In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der Vorhang hebt sich: Zwei Schwestern räumen das Haus ihres verstorbenen Vaters und sprechen über die Schulden, die er hinterlassen hat. Starthilfe: Fragen, wie weit der Konflikt ist.
☐ Exposition ☐ fallende Handlung ☐ erregendes MomentSo fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
Ein Reiter berichtet dem König, wie die Schlacht im Tal verloren ging, die auf der Bühne nie zu sehen war.
☐ Botenbericht ☐ Peripetie ☐ Monolog - ●Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.
☐ Katastrophe ☐ erregendes Moment ☐ Höhepunkt - ●Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
Die Gräfin dankt dem Gast mit warmen Worten. Mit der Hand vor dem Mund sagt sie zum Publikum: „Er soll nicht merken, wie sehr ich ihn fürchte.“
☐ Peripetie ☐ Exposition ☐ Beiseitesprechen - ●Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.
☐ erregendes Moment ☐ Exposition ☐ Steigerung - ●Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.
☐ Beiseitesprechen ☐ Peripetie ☐ Exposition
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Ordnen Sie die Szene einem dramatischen Mittel zu und begründen Sie die Zuordnung an der Szene.
Zu Beginn des ersten Aktes erfährt das Publikum in einem Gespräch zweier Diener, wo und wann das Stück spielt und dass zwei Familien verfeindet sind.
☐ Teichoskopie ☐ Exposition ☐ Beiseitesprechen - ★Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Die Nachricht kommt zu spät. Die ältere Schwester bricht zusammen, das Haus ist verloren, die Familie zerbricht.
☐ Exposition ☐ fallende Handlung ☐ Katastrophe
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Peripetie
- Exposition
- Botenbericht
- erregendes Moment
- Beiseitesprechen
- erregendes Moment
- Peripetie
- Exposition
- Katastrophe
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Peripetie
- Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Exposition
- Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Botenbericht
- Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → erregendes Moment
- Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Beiseitesprechen
- Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → erregendes Moment
- Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Peripetie
- Fragen Sie: Wer spricht zu wem, und wird das Geschehen gezeigt oder nur erzählt? → Exposition
- Fragen Sie: Wird etwas eingeführt, bricht der Konflikt auf, wächst die Spannung, fällt die Entscheidung, oder laufen die Folgen ab? → Katastrophe