Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 13.11.2026
Mein Ziel: Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Fehlschlüsse erkennen: Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt. Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.
Beispiel: Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
Dem Vorschlag der Schülersprecherin kann man nicht trauen: Sie hat selbst einmal die Klasse wiederholt.
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Ob der Vorschlag gut ist, hängt nicht davon ab, wer ihn macht.
- Also: Ad hominem.
Ergebnis: Ad hominem
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Die Hausordnung ist richtig, weil die Regel darin steht, und die Regel ist richtig, weil sie in der Hausordnung steht. Starthilfe: Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
☐ Zirkelschluss ☐ Verallgemeinerung ☐ DammbruchargumentSo fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke?
- ○Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dagegen wird eingewandt, dass eine solche Angabe kaum zu überprüfen ist. Starthilfe: Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
☐ Argument ☐ Gegenargument ☐ TheseSo fangen Sie an: Probe: Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Bürgerbeteiligung“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Kritiker meinen, dass oft nur die Lautesten und gut Informierten teilnehmen.
☐ Argument ☐ Gegenargument ☐ These - ●Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.
☐ Zirkelschluss ☐ Verallgemeinerung ☐ Ad hominem - ●Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Die Stadt sollte mehr geschützte Radwege bauen.
☐ These ☐ Argument ☐ Beispiel - ●Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
Ich kenne zwei Jugendliche, die nur zocken, also sind alle Jugendlichen spielsüchtig.
☐ Ad hominem ☐ Verallgemeinerung ☐ Zirkelschluss - ●Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Jugendliche sind von Entscheidungen über Schule und Klima noch lange betroffen und sollten mitbestimmen.
☐ Beispiel ☐ These ☐ Argument
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
Meine Tante und mein Onkel haben beide ohne Studium Karriere gemacht, also lohnt sich ein Studium für niemanden.
☐ Dammbruchargument ☐ Ad hominem ☐ Verallgemeinerung - ★Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Das Urheberrechtsgesetz schützt nur Werke, die eine persönliche geistige Schöpfung sind (§ 2 Absatz 2 UrhG).
☐ Beleg ☐ Beispiel ☐ Argument
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Zirkelschluss
- Gegenargument
- Gegenargument
- Ad hominem
- These
- Verallgemeinerung
- Argument
- Verallgemeinerung
- Beleg
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Zirkelschluss
- Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Gegenargument
- Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Gegenargument
- Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Ad hominem
- Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → These
- Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Verallgemeinerung
- Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Argument
- Fragen Sie: Trägt die Begründung wirklich die Behauptung? Wo springt der Gedanke? → Verallgemeinerung
- Fragen Sie: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert? → Beleg