Sätze untersuchen: Satzglieder, Satzarten, Komma, wörtliche Rede
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 21.10.2026
Mein Ziel: Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Wörtliche Rede: Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt. Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.
Beispiel: Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer meint Das Buch ist spannend
- Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
- Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
- Also: Der Trainer meint: „Das Buch ist spannend.“
Ergebnis: Der Trainer meint: „Das Buch ist spannend.“
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wo stehen die Redezeichen richtig?
Lena sagt Ich brauche eine Pause Starthilfe: Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
☐ „Lena sagt:“ Ich brauche eine Pause. ☐ Lena sagt: „Ich brauche eine Pause“. ☐ Lena sagt: „Ich brauche eine Pause.“So fängst du an: Probe: Lies nur das, was die Person sagt. Genau darum stehen die Redezeichen, mit dem Zeichen am Ende der Rede.
- ○Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Elif sagt_ „Heute regnet es.“ Starthilfe: Suche den Begleitsatz und die Rede.
☐ : ☐ , ☐ .So fängst du an: Probe: Finde den Begleitsatz: Wer spricht? Steht er vor der Rede oder dahinter? Und ist die Rede eine Frage?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Wo stehen die Redezeichen richtig?
Papa erzählt Das Spiel beginnt jetzt
☐ Papa erzählt: „Das Spiel beginnt jetzt.“ ☐ „Papa erzählt:“ Das Spiel beginnt jetzt. ☐ Papa erzählt: „Das Spiel beginnt jetzt“. - ●Welches Zeichen gehört an die Lücke?
„Ich komme gleich“_ erzählt Tim.
☐ : ☐ , ☐ . - ●Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia flüstert Der Kuchen ist lecker
☐ „Mia flüstert:“ Der Kuchen ist lecker. ☐ Mia flüstert: „Der Kuchen ist lecker“. ☐ Mia flüstert: „Der Kuchen ist lecker.“ - ●Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Mia flüstert_ „Ich komme gleich.“
☐ : ☐ , ☐ .
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Kuchen ist lecker erzählt Jonas
☐ „Der Kuchen ist lecker! erzählt Jonas.“ ☐ „Der Kuchen ist lecker!“, erzählt Jonas. ☐ „Der Kuchen ist lecker“! erzählt Jonas.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Lena sagt: „Ich brauche eine Pause.“
- :
- Papa erzählt: „Das Spiel beginnt jetzt.“
- ,
- Mia flüstert: „Der Kuchen ist lecker.“
- :
- „Der Kuchen ist lecker!“, erzählt Jonas.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Lies nur das, was die Person sagt. Genau darum stehen die Redezeichen, mit dem Zeichen am Ende der Rede. → Lena sagt: „Ich brauche eine Pause.“
- Finde den Begleitsatz: Wer spricht? Steht er vor der Rede oder dahinter? Und ist die Rede eine Frage? → :
- Lies nur das, was die Person sagt. Genau darum stehen die Redezeichen, mit dem Zeichen am Ende der Rede. → Papa erzählt: „Das Spiel beginnt jetzt.“
- Finde den Begleitsatz: Wer spricht? Steht er vor der Rede oder dahinter? Und ist die Rede eine Frage? → ,
- Lies nur das, was die Person sagt. Genau darum stehen die Redezeichen, mit dem Zeichen am Ende der Rede. → Mia flüstert: „Der Kuchen ist lecker.“
- Finde den Begleitsatz: Wer spricht? Steht er vor der Rede oder dahinter? Und ist die Rede eine Frage? → :
- Lies nur das, was die Person sagt. Genau darum stehen die Redezeichen, mit dem Zeichen am Ende der Rede. → „Der Kuchen ist lecker!“, erzählt Jonas.