Deutsch
Drama und szenisches Spiel
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 12.11.2026
Mein Ziel: Ich kann eine Szene in Rollen lesen und deuten.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Eine Szene deuten: Klär, wer zu wem spricht und was jede Figur will. Wo die Wünsche sich widersprechen, liegt der Konflikt. Figuren sagen nicht immer, was sie meinen.
Beispiel: Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
Welcher Satz ist der Wendepunkt?
- Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
- Ab hier sieht die Lehrerin ihn an und ändert ihre Antwort.
- Also: „Meine Mutter ist im Krankenhaus.“
Ergebnis: „Meine Mutter ist im Krankenhaus.“
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie heißt das Selbstgespräch einer Figur, die allein auf der Bühne spricht? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
☐ Dialog ☐ Regieanweisung ☐ MonologSo fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.
- ○Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
Warum gibt Frau Berg Jonas das Handy sofort zurück? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
☐ Sie versteht, dass er sich um seine Mutter sorgt. ☐ Weil die sechste Stunde vorbei ist. ☐ Weil Jonas sie laut darum bittet.So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Die Einladung:
Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
IRINA: Ja. Warum? /
HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
(IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
Wer will in der Szene etwas von wem?
☐ Irina will, dass Hanna zu ihrer Feier kommt. ☐ Hanna will, dass Irina Lotta auslädt. ☐ Lotta will, dass Hanna ihr verzeiht. - ●Die Wahl:
Flur vor dem Klassenraum. LINA lehnt an der Wand. MARC kommt mit zwei Stimmzetteln in der Hand. //
MARC: Du hast mich nicht gewählt. /
LINA (sieht auf den Boden): Es war geheim. /
MARC: Deine Schrift erkenne ich überall. /
LINA: Dann weißt du ja, wen ich gewählt habe. /
MARC (leiser): Wir wollten das zusammen machen. Klassensprecher und Stellvertreterin. /
LINA (hebt den Kopf): Du wolltest das. Mich hast du nie gefragt. /
(Die Klingel. Beide bleiben stehen.)
Woran erkennt Marc Linas Stimmzettel?
☐ an ihrem Namen auf dem Zettel ☐ an ihrer Schrift ☐ an den zwei Stimmzetteln in seiner Hand - ●Was ist die markierte Stelle im Dramentext? Prüfe mit der Probe.
(Es wird dunkel. Im Hintergrund fällt eine Tür ins Schloss. Lukas tritt langsam auf.)
☐ Dialog ☐ Monolog ☐ Regieanweisung - ●Zwei Figuren wollen dasselbe Zimmer. Wie heißt das, was die Handlung antreibt?
☐ Konflikt ☐ Monolog ☐ Regieanweisung - ●Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //
MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.
Was hat Tim heute Morgen liegen lassen?
☐ seine Jacke ☐ den Schlüssel ☐ sein Handy
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Die Wahl:
Flur vor dem Klassenraum. LINA lehnt an der Wand. MARC kommt mit zwei Stimmzetteln in der Hand. //
MARC: Du hast mich nicht gewählt. /
LINA (sieht auf den Boden): Es war geheim. /
MARC: Deine Schrift erkenne ich überall. /
LINA: Dann weißt du ja, wen ich gewählt habe. /
MARC (leiser): Wir wollten das zusammen machen. Klassensprecher und Stellvertreterin. /
LINA (hebt den Kopf): Du wolltest das. Mich hast du nie gefragt. /
(Die Klingel. Beide bleiben stehen.)
Wie verändert sich das Machtverhältnis in der Szene?
☐ Marc hat von Anfang bis Ende die Oberhand. ☐ Erst fragt Marc Lina aus, am Ende stellt sie ihn zur Rede. ☐ Lina entschuldigt sich am Ende bei Marc. - ★Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //
JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)
„Vielleicht will sie nicht.“ Wer ist mit „sie“ gemeint?
☐ Das steht nicht in dem Satz. ☐ Jana selbst. ☐ Die Person, bei der Jana sich entschuldigen will.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Monolog
- Sie versteht, dass er sich um seine Mutter sorgt.
- Irina will, dass Hanna zu ihrer Feier kommt.
- an ihrer Schrift
- Regieanweisung
- Konflikt
- den Schlüssel
- Erst fragt Marc Lina aus, am Ende stellt sie ihn zur Rede.
- Die Person, bei der Jana sich entschuldigen will.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Monolog
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Sie versteht, dass er sich um seine Mutter sorgt.
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Irina will, dass Hanna zu ihrer Feier kommt.
- Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → an ihrer Schrift
- Lies die markierte Stelle laut und entscheide selbst: Wer spricht, zu wem, und ist es eine Anweisung für die Bühne oder ein Bericht? → Regieanweisung
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Konflikt
- Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → den Schlüssel
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Erst fragt Marc Lina aus, am Ende stellt sie ihn zur Rede.
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Die Person, bei der Jana sich entschuldigen will.